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第24章 情商决定女孩一生,培养高情商女孩(2)

l开阔女孩的眼界

有的人对某些事情之所以表现得不“淡定”,其实就是因为他没有见过。对于陌生的事物,我们会表现得大惊小怪也很自然。

所以,我们就需要帮女孩开阔眼界,让她多读书,让她多接触各类知识,给她讲讲各种各样的事情,允许她看看新闻,看看最新的时事动态,了解一下当今社会上出现的各种新鲜事物……如此一来,女孩知道得多了,了解得多了,她再看见什么或者遇到什么样的事,也就不会因为见识少而躲避退缩了。

l允许并鼓励女孩自己处理事情

随着年龄的增长,女孩应该可以自己处理各种事情了。从她小时候起,我们就要允许她自己处理自己的事,比如她要具备一些基本的生活技能,掌握生活中各种简单工具、用具的基本操作过程等。同时,当女孩遭遇某些事情时,比如与同学吵架了,或者遇到了有人需要帮助的时候,我们最好将事情的处理权也交给她,这也是在锻炼女孩的判断力与执行力。

l别让女孩太过逞能

虽然我们要让女孩具备镇定自若的态度,但是有些时候她也要学会变通,她更不能逞能。比如遭遇坏人时,她需要保持冷静,但她要镇定自若地去设想如何逃离坏人,而不要“镇定自若”地去想象如何反抗坏人,与坏人作斗争。

我们要告诉女孩,她的能力是有限的,在某些突发事件面前,她应该要冷静下来保证自己的人身安全,其他的事情她也许是没有能力去应对的,她也要学会向他人求助。

70. 积极地培养女孩的同情心

同情心,就是指能在一定程度上感知并理解他人的感受,而且愿意给予他一定帮助的心理。一个人若想成为一个有道德的人,拥有同情心是必须的,因为只有在这个基础上,人与人之间才能建立起良好的关系。

不过看看现在的很多孩子,即便是女孩,她的同情心却似乎已经缺失了,甚至有些幼儿园的孩子都是如此。

有一次,幼儿园老师给小朋友们放映动画片《狮子王》。其中有一段情节:老虎设置了陷阱,小动物们纷纷掉进了陷阱,它们非常害怕,为了逃命拼命地向洞口爬,并不断地呼救。可就是这样一段场景,一个小姑娘却指着电视机里小动物们狼狈的样子哈哈大笑起来,随即其他许多小朋友也跟着笑了起来。

如果一个孩子缺乏同情心,那么他长大后势必会表现得以自我为中心,而且麻木不仁。我们并不需要这样的人,我们都希望女孩能成长为一个善良的、会同情他人的好人。所以,富养女孩,我们也不要忘记培养她的同情心。

曾经有研究人员发现,同情心最早的萌芽出现在孩子1岁的时候。研究人员做过一个实验,他们让一位女性寻找掉在地上找不到的笔,她只是嘴里一边抱怨着一边做着焦急的表情,然后试着在地上去寻找,而一个才14个月大的孩子就通过她的面部表情感受到了她的情感,他随即就用手扫开了障碍物,并将笔捡了起来。

这就是一个关于同情心的证据充分的案例。我们应当抓住孩子的这个特点,对女孩要耐心培养,让她的同情心得以健康发展。

l对女孩要抱有正确的同情心

著名教育家陈鹤琴先生曾经这样说过:“同情行为在家庭里、在社会里都是一种非常重要的美德。若家庭里没有同情行为,那父不父,母不母,子不子,家庭就不成为家庭;若社会里没有同情行为,尔虞我诈,人人自利,社会也不成社会了。”

从陈鹤琴先生这段话中,我们可以看出来,家庭中的同情心氛围对于培养女孩的同情心是非常重要的,我们除了要表现出自己良好的同情心之外,还要对女孩抱有正确的同情心。

我们要将女孩当成是拥有独立思想的人去对待,多了解她的感受,体会她的心情。但是,我们也不要借此就同情心泛滥,不要一味地满足女孩的所有要求,更不要百般迁就她,我们也要让她学会为家庭中的其他成员着想。

l引导女孩学会体会他人的感受

同情心从其定义上看,就是对他人感受的一种认同,那么我们就可以找机会引导女孩去体会一下他人的感受。比如平时看动画片时,我们就可以借机问问女孩:“如果你是动画片里的那个孩子,你会有什么想法?”或者平时在路上看到有人遇到困难、帮助他人等事情时,我们也可以问她类似的问题。

我们还可以多和女孩玩“角色扮演”的游戏,比如扮医生与病人,扮警察叔叔与迷路的小朋友,扮演公交车让座,等等。我们要通过这些游戏引导她去多做思考,同时游戏中我们还可以问她这样一些问题,“你觉得她现在是怎么想的?”“你能描述一下她的感受吗?”“你认为自己和她有一样的感觉吗?”“你有什么其他的感觉吗?”……

这样一些问题,会让女孩站在他人的角度思考,这就会使她对他人的情感产生共鸣,懂得体会他人的感受,女孩的同情心便能更好地被激发出来。

l鼓励女孩表现出同情心来

同情心的表现有很多,比如在他人遇到问题时伸出援手,在他人感到难过时予以安慰,或者关心照顾小动物和植物,这些都是有同情心的表现。我们要鼓励女孩多一些这样的表现,使她体会到同情带给她的良好感觉。

当然,当女孩做出这些行为之后,我们可以给予她表扬,但不要对她进行物质甚至是金钱奖励,我们只要告诉她“你能这样做,我很骄傲,你是个好孩子”,这就足够了。我们要让女孩明白,表现同情心是她自发自愿的行为,而不是用来换取奖励的筹码。

71. 教女孩学会控制自己的情绪和行为

情绪,是身体对行为成功的可能性乃至必然性在生理反应上的评价与体验,人的情绪包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊7种。一般来说,身体动作表现出来的行为越强,也就说明一个人的情绪越强。

女孩对某些事情的情绪反应也许会比男孩更为强烈,所以很多女孩都很容易就表现得情绪或行为失控。

一位妈妈曾说过这样一件事:

我那才8岁的女儿简直就是个“敏感”至极的孩子,不能碰,稍微有哪一点碰到她的“敏感点”了,她的情绪与行为就会如暴风骤雨般袭来。

上次我接她放学回家,路上她非要吃肯德基,说是吃某种套餐就送个小玩偶。我自然是不愿意让她吃这种没有营养的洋快餐,所以没同意给她买。结果,她叫嚷了一路,最后还哭了,我好说歹说都不管用。

一进家她倒先跟她爸爸告状,她爸爸也是同意我的做法,还劝了她几句。这下可坏了,她一赌气跑回了自己的屋子,使劲甩上门,说要“绝食”。最后,我和她爸爸在外面好话说了一箩筐,才勉强把她劝了出来……

唉,类似这样的事情屡见不鲜,我都要头疼死了。

每个人都会遇到各种各样的事情,人的心情便也会随着事情的不同而发生变化,但能好好控制情绪的人会“处乱不惊”,无论发生什么他都会理智对待。可这位妈妈的女儿,却明显就是不会控制情绪和行为的孩子。

我们都希望女孩能成长为淑女,希望她越来越成熟,所以我们才要富养。而教她学会控制自己的情绪与行为,也是富养女孩的重要环节。

l允许女孩充分且正确地表达情绪

其实一个人的情绪就如在吹气球,如果一直积压着他的情绪,那么他的忍耐性就如气球壁,越来越薄,直到最终无法忍受而爆裂。

所以,要控制女孩的情绪与行为,我们最开始首先要能允许她充分表达自己的情绪,无论是喜的还是悲的,怒的还是乐的,都应该让她的情绪有一个释放口。适当时候我们还可以引导她表达情绪,比如当她表现得悲伤时,我们可以说:“我看得出来你很难过,不如哭出来吧,或者和我说一说。”这样女孩的情绪也许就会随着哭泣和述说而得到缓解。

我们还要告诉她,她要注意表达情绪的方式,我们可以给她做个榜样,比如,当我们受到不公正对待时,我们要心态平和,不抱怨、不悲伤,依旧保持正常的生活与工作。通过我们自己的表现来让她知道遇到某些情况时,她应该怎样正确去处理自己的情绪。

另外,我们也要让她知道,她表达情绪不能对他人或其他物品造成伤害。

l学会冷处理女孩的情绪

有时候女孩在某些情绪驱使下会表现得行为放肆,无论是大笑大叫还是大哭大闹,这些强烈的行为都反映出她强烈的情绪。而我们在应对的时候则要尽量保持冷静,要会冷处理。

比如面对女孩的狂喜,我们可以冷静地表示知道了这件事,并问问她为什么这么高兴,如果是她取得了好成绩,我们可以表示祝贺,给予表扬;而面对女孩的暴怒,我们也要冷静一些,可以暂时先不理她,有什么事等她平静一些再说。尤其是在面对女孩的坏情绪时,我们千万不要也用坏脾气去应对,否则硬碰硬的结局只能是两败俱伤。

l当女孩平静时再对她进行劝导

一个人情绪不稳时,别人说什么他都可能听不进去。所以,要劝导女孩学会控制情绪,我们也要选择她情绪平复以后再进行。

当女孩慢慢冷静下来之后,我们可以和她聊聊造成她如此情绪的原因,无论是好事坏事,我们都要认真听完。之后,我们可以就这件事和她进行讨论,帮她正确看待事情的根本性质。同时,我们还要告诉她,她完全可以用一种柔和的方式来表达自己的情绪。

l教女孩几招自控的方法

让女孩学会控制情绪也需要循序渐进地进行,我们可以教她几招自控的小方法。

比如,她可以多进行深呼吸,这是最简单的控制情绪的做法,当情绪来临时,深呼吸会使人较多地吸入氧气并呼出二氧化碳,使血液循环得以加强,有助于放松情绪。在遇到愤怒的事情时,她也可以伴随着深呼吸默默地倒数。

还比如,她也可以将自己的情绪在纸上写出来,我们多给她准备一些废旧纸张,她可以随便写,不一定写清楚,就算是乱画也能帮她释放情绪,并将她的情绪控制住。

平时我们也要注意多培养女孩一些文静的兴趣爱好,比如书法、下棋、种植花草等等,这些活动都会帮助她在平时就锻炼平心静气。

72. 培养女孩坚强的毅力,做事不半途而废

在我们眼中,女孩都是柔弱的,而女孩自己也往往对“柔弱”这个词很“受用”,她经常自动将自己归入到这个行列之中,原本许多她完全能做的事情,她却半途而废。

9岁的夏洁告诉妈妈她参加了学校艺术节的绘画比赛,但仅仅过了两天,妈妈就发现夏洁再也不提参加绘画比赛的事情了,而且也没看见她动过画笔。妈妈好奇地问:“你那画作完成了吗?”夏洁无所谓地摆摆手说:“好麻烦,我发现我要画的东西真多,估计我画不完,就算画完了也得不了奖,我就不费那劲了。”

妈妈想了想说:“别啊!你看咱们都画好一半了,留一半这心里多别扭。这样好了,咱们先不考虑那什么比赛了,你画一幅送给妈妈吧,我很想要你那幅画。”夏洁不好意思地笑了笑:“不一定好看啊!”妈妈则说:“只要是完整的画都好看。”结果,当天晚上,夏洁做完作业后就开始认真画了起来……

后来,夏洁的画不仅受到了妈妈的好评,而且还及时赶上了绘画比赛的截稿日期,在最终的评审中,她的画更是获得了二等奖。

夏洁拿着奖状回到家,感慨地对妈妈说:“幸亏当时您让我继续画了,这要是半途而废,我可真拿不着这奖。看来以后我也要尽量将一件事情做完才是。”

这是位聪明的妈妈,她用一种巧妙的鼓励方式使女孩重新拾起画完一半的画,同时她也帮女孩认识到做事应该有始有终。

可能很多女孩习惯了被宠爱,习惯了很多事情由我们帮她代劳,所以当她自己真正去做一件事时,反倒没了耐心,没了毅力,坚持不下来。所以,我们即便是疼爱女孩,也要会正确地去爱,富养并不是将女孩养得什么都做不了,而是也应该培养她有坚强的毅力,培养她学会自己做所有的事,学会自己做完所有的事,学会自己做好所有的事。

l帮女孩定一个目标

很多女孩之所以无法完成一件事,就是因为她眼前看不到目标,她缺乏一个推动向前的动力。所以,我们最好女孩定一个前进的目标,这个目标不要太远,只要根据她眼前要做的事情来展开,只要她“跳一跳”、努努力就能完成就可以了。

定目标时,我们最好和女孩商量一下,要遵循她的意愿,但同时也要能“违背”她的意愿。因为有些女孩可能并不愿意继续去做,也并不愿意去向目标努力,此时我们就要鼓励她坚持下去。

l鼓励女孩克服障碍

一个人会因为各种各样的原因而半途而废,这就是“障碍”。我们要告诉女孩,没有人做事能够一帆风顺,遇到障碍是再平常不过的事情。

我们可以让女孩说说她遇到的障碍,并帮她分析一下她的障碍,可以为她提供一些解决思路,也可以引导她自己去思考解决方法。平时,我们要尽量让女孩多学习各种知识,增加她的知识储备量就是在帮她提高解决问题的能力。

我们要让女孩明白,没有翻不过去的山,没有解决不了的难题,将一件事做完并努力做好,是每个人都应该做到的,也是必不可少的成功要素。

l教女孩学会不放弃对的事情

其实很多放弃都是女孩自己主动“迎上”的,所以只要是她做的正确的事情,我们就要教她学会拒绝放弃。我们可以教女孩学习使用情景设想法,比如当她想要放弃时,就引导她想象自己做完这件事时的好结果,这种美好的设想就可能会唤起她想要完成这件事的欲望。

有时候,在女孩看来可能那件事真的很难做,那么我们也可以建议她先休息一下,或者去做做别的事情,或者什么都不做就闭目养神一会儿,让她换换大脑思路。我们要提醒她,只要她能控制住自己想要放弃的心,那么她就有会成功。

l鼓励女孩多多锻炼身体

一般来说,女孩总是玩一些文静的游戏,她的身体得不到足够的锻炼,体魄不够强健,她的毅力便也随之不够坚强。

古罗马有一句民谣说:“健康的精神寓于健全的体魄。”所以,我们要督促女孩勤进行体育锻炼。根据女孩的个性、喜好与身体状况,我们可以帮她选择跑步、骑自行车、跳绳、游泳等各种体育锻炼项目。或者,我们也可以多让女孩与她的伙伴们一起活动,比如丢沙包、跳房子、跳皮筋,这些小游戏都是女孩们可以集体玩的游戏。通过参加这样的游戏,不仅女孩的身体会得到锻炼,还会增进她与伙伴之间的友谊。

73. 帮女孩建立自信心,做事信心满满

缺乏自信是很多孩子都有的毛病,有些女孩也是如此。不自信的女孩会表现得十分胆小,她会害怕去面对新事物,并认为自己没有足够的能力。同时,她也会过分依赖我们,无论做什么都不敢自己去尝试。而且,她还会变得犹豫不决,在外人面前也会显得扭扭捏捏……

一位妈妈就很担心自己的女儿:

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