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本书精选了欧·亨利以不同背景创作的二十八篇作品——所有著名代表作品均已包含其中，并特别收录了他一生中最后一篇尚未完成的小说《梦》。在这些作品中，欧·亨利以风趣犀利的语言解构了生存的种种窘迫，用峰回路转的结尾为人生扩展出无数的可能性。正如他在小说《麦琪的礼物》中所言：人世间所谓的生活是由哭泣、抽噎、破涕为笑组合而成的。而他的文章如同冬夜里一盏小小的烛火，让你在想要落泪的时候，绽开一个“泛着泪光的微笑”。

我看见航班大面积延误时航站楼里的混乱和疯狂，听稀奇古怪的口音和语调。孤独的老人在登机口徘徊如同迷途的羔羊。有人因为错过航班而崩溃，有人为一张机票大打出手。我看见恋人挥泪告别，员工拼搏在战线上不眠不休。我观察世界各地旅客的穿着、打扮和谈吐，看见众星捧月般的要客名流和大批涌向海外的打工族，奔丧者嚎啕大哭，漂泊的孩子嘴衔登机牌疲沓地拖着箱子，看见留学生义无反顾的背影和荣归故里的灿笑。，除了在柜台给旅客换登机牌。我看见艳光四射的人和穷愁潦倒的人，我无所事事地在航站楼里游荡

《金银岛》是一个令人难忘的描写背叛行为的故事，反映了善与恶之间的尖锐斗争。为争夺财宝而展开你死我活争斗的双方，其实谁也不是财宝的真正主人。只不过在作者看来，既然是乡绅雇佣了包括西尔弗在内的那批水手，那么全体船员就都该像斯莫利特船长那样，对乡绅忠心耿耿，而不该有非分之想。不过，从行为动机来看，乡绅及忠于乡绅的那些人都是诚实、本分、善良的，而西尔弗及他手下的那帮海盗基本上都是虚伪、非分、邪恶的。这场斗争围绕着反派角色西尔弗这个杀人不眨眼的海盗头子来展开，经过激烈的较量，“善”最终战胜了“恶”。

宝庆十九年春，大佑国皇太子大婚，大将军之女入主东宫。一个不是淑女的将门千金遭遇一个不是文韬武略的中庸太子，到底是佳偶天成，还是冤家路窄？成婚一年不足，太子忽然休妻。迷影重重，生死茫茫，这样一来，还是不是大团圆结局？

她十六，他二十二。他嫌弃地看了她一眼:“就你这干扁豆样的身材，有什么便宜可让我占的？”她怒。她十七，他二十三。他点了她的穴，揽着她的腰，笑眯眯地看着情敌:“我和她就是睡一起的关系！”她大怒。她十八，他二十四。她终于想嫁人了，却发现身边除了某只让她恨得牙痒痒的妖孽连只公的都找不到。她怒极，指着他鼻子:“死妖孽！你掐死我这么多桃花害我嫁不出去，你就得为我负责！我要让你付出一辈子的代价！”他悠悠一笑，十分干脆:“好！”

为了能使自己的女儿像一位公主那样美丽、优雅和高贵，我看到过不少父母作了方方面面的准备。他们有的每周都兴冲冲跑去参加培训课，以期得到切身的经验；有的则忙着购买从胎教音乐磁带到学步车等等一系列物品。虽然这意味着花费不少时间，但作为父母，他们无疑已经下定决心，要帮助自己的小宝贝尽可能完美地成长。记得我当年得知自己将为人父时，不分好歹买了一大堆相关书籍，并且准备了一个很高档的大笔记本，准备在理论上大大提高一番。如今这个笔记本已密密麻麻记满我的心得……

抗美援朝时期，美丽的长白山似乎远离战火的喧嚣，进入了另一个传奇……马场的怪马驹，捡来的野狼崽，一个没落民族遗孤的奇怪寓言，一段前世今生无法斩断的纠缠。月圆之夜，狼群下山，马场毁于一旦。山中的奇怪猎户、神秘的骑兵团，长白山里的一场人与野兽的血腥杀戮。谁为了谁而渐渐改变，谁为了谁而苦苦等待，世事不断地变迁，轮回中，什么才是真正的主宰？

主人公柳县长异想天开，在一个叫受活庄的地方，想用重金购买列宁的遗体以发展旅游经济，所有村民都天生残疾，于是，这个由残疾人组成的村庄开始了走向外部世界的不归路：村民们组建了绝术团，这是一个遗世独立、鲜为人知的村落，在柳县长的带领下红遍方圆百里。视健全者为另类

射洪中学创建名校的思考与实践。射洪中学的办学思想是：“德才厚重、博贯兼容”。办学的主体教育思想是：“让学生喜欢，助学生成才；让老师喜欢，我们要成才。”这种办学思想要求整合传统和现代的先进教育思想，兼容古今中外优秀文化，师生德行上乘，才能足备；这种教育思想是将情感、智慧、行为三者整合起来的、师生互动的、有创新的教育思想。射洪中学教育思想的表述是简单的，但内容是丰富的。

她为爱舍弃自尊，换来的却是他的出轨和背叛。为了报复，她弃爱，逃婚，让他沦为上流社会的笑柄。三年再见，学生妹逆袭为女王。她勾勾手指，他顺势跟上。他说，“一个亿，做我的女人！”她冷笑，“我再加一个亿。来，少爷给姑奶奶笑一个！”