欠K老公：只要宝宝不要妻评论

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一场爱恋终成空！直到7年后，她回国，身边还多了一个天才宝宝。孩子爹会是谁呢？

<此文中连载两本书（已完结）有兴趣的亲可以看>“你想做什么？”<br/>谭焱的一步一步逼近，让古心彤害怕的不得了，她惊恐的问着。<br/>谭焱轻笑，反问：“不要那么惊恐的看着我，我有那么可怕吗？”<br/>古心彤防备的看着眼前的男人，听着他接下来看似缓和，却无比残忍地话语。<br/>他说：“怎么说孩子也是我的，他已经这么大了，不生下他多可惜。而且，生下他还可以控制你，不是吗？”<br/>谭焱的手，肆意的在古心彤圆润的腹部上行走，说着那让人脊背发凉和心痛的话语。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;

“离婚就离婚，谁不离谁就孙子”一对男女站在犹如废墟一般的家里，愤怒的对峙。然而不知道是命运的捉弄，还是姻缘未了，五年后再次遇到。这才发现原来离婚并不是结束，而且缘分的另一种开始。再次接触，他一次次的破坏她各种桃花，各种嫌弃，各种鄙视，并且霸道的宣布：“即使离婚了，你也是我的女人。”是可忍孰不可忍，“该死的男人，你只是前夫，请你注意你的身份。”

白芷柔、白芷梅、白芷凌是一对孪生三胞胎：白芷柔最小，白芷梅是老二，白芷凌是老大。白芷梅和白芷凌因为是同卵双生的关系，所以性格、爱好都一模一样，两个人经常是争吵不断，只有白芷柔温文尔雅，外柔内刚在学校里深受黄榆槽喜欢，又善解人意。但是黄榆槽却忘记不了旧情，对夏明艳由爱转恨，从此不再提爱情，但是不知不觉爱上了白芷柔，但是不敢表白……当两个人处于热恋的时候，夏明艳突然出来要求黄榆槽的原谅，这段恋情不再太平......

《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是古代阿拉伯文化盛开的一朵文学奇葩，它汇集了古代中东、中亚和其他地区多个民族的神话传说、寓言故事，在世界各国的神话故事中，散发着自己独特的艺术魅力，深深地吸引着世界各国读者……《一千零一夜》以自己那曲折离奇的故事情节和痛快淋漓的文学语言以及优美、动人、独特的阿拉伯和伊斯兰色彩，保持着自己持久的艺术生命力，它的成书不是一个人、两个人写成的，而是历代阿拉伯民间说书艺人以及广大人民群众反复加工、转达、创作的结果。故事最早起源于一部波斯故事集

程蓉儿，一个爱上自己的哥哥却不幸穿越到大栖国的现代女孩儿。身世离奇的她，在那个三国鼎立纷争不断的乱世，却混的如鱼得水。身为郡主的她，却以银面神医的身份悬壶济世，以玉面芙蓉的身份浪迹江湖。心静如水的她，早已看破红尘，却屡屡坠入情网......此文有轻松搞笑的情节，具体包括剪不断理还乱的情感纠葛，惨烈的宫斗，无情的战争，所谓的江湖~~女主不小白男主很腹黑不喜者误入……

艾思思，铁杆四爷党。扑倒四四是生平最大理想。背着笔记本电脑成功穿越四四身边。当小三，当媒婆，甚至撮合胤祥和钮钴禄。但是支持四四的心不变，甚至想要改变十三和四四的命运，只是一切真的能如愿吗？

《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革，以优美的文笔，宏大的场景，详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象，以及他们的坚定信念，对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动，是一部了解近代日本不可多得的佳作。

他是大陆天级最强炼丹师叶子锋，受人尊崇，一人之下，万人之上。怎奈一代天骄，死于非命！重生后，他成了叶府的超级废柴，受尽凌辱，绝美未婚妻也吵着上门退婚。两世为人，饱尝人情冷暖，事态炎凉！他日重回巅峰、问鼎天下之时，誓要将世界踩在脚下！重塑最强之名！

宝庆十九年春，大佑国皇太子大婚，大将军之女入主东宫。一个不是淑女的将门千金遭遇一个不是文韬武略的中庸太子，到底是佳偶天成，还是冤家路窄？成婚一年不足，太子忽然休妻。迷影重重，生死茫茫，这样一来，还是不是大团圆结局？

小妆书友群：117836256。天才碰麻瓜，谁输谁躺下！据说在某个月黑风高的夜里，某丑颜女子两手掐着美男的脖子，小眼神阴阴狠狠地：“躺好！”绝代美男含羞答答地揪紧衣服：“不要！”某丑女手脚并用砰砰砰碰碰碰地将美男整个撂倒，恶狠狠地威胁道：“下次再不听话地出去打打杀杀，小心爷毁了你的貌美如花！”

一只毒蝎子，彻底断送了她年轻的生命！别人只知道，那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知，她早已不再是“她”！面对痴傻只会憨笑的美男，她气愤难填！你傻，本美女就医好你，谁知医好后，遭到嫌弃，却换来一纸休书，气愤之下，她恨不得与他同归于尽……

近些年来，如火如荼的股市吸引了众多投资者的目光，在这庞大的投资队伍中，有的崇尚价值投资、有的注重长线投资、有的看重短线获利。不论哪种类型的投资都是专业的投资，而专业的投资需要专业的投资基础做后盾。市场中已经投入了大量的炒股投资书籍，但为什么还有多数的投资者在投资过程中面临着各种问题与困惑，甚至走进股市陷阱，最终输得一塌糊涂呢？

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。