对孩子进行早教非常必要，因为0~6岁是孩子大脑智力开发的重要阶段，但送不送孩子去早教班尤其是价格昂贵的早教班，各位爸爸妈妈就要视自己的情况而定了。像阳阳这样试听时对课程一点兴趣都没有的孩子就没必要去上早教班，更何况我们家还有一个比早教机构老师更适合当阳阳“早教师”的奶奶呢。
3.妈妈：英语还是早早教好VS
奶奶：到时再学不迟
阳阳在“早教师”奶奶的教育下，学儿歌、学识字、学算术，每一项都“卓有成效”，看到阳阳这些东西都能轻松学会，而且表哥家的孩子只比阳阳大一岁就会说好多英语了，于是我也开始教阳阳学英语。但是婆婆却不同意，说家里没有教阳阳学英语的氛围，今天学明天忘，等到他上学了再学也不迟。
阳阳3岁那年春节我带他回农村姥姥家，恰巧表哥表嫂也带着他们的孩子亮亮来了，亮亮比阳阳大一岁，两个孩子一到家就开始疯跑。家里人自然是夸这两个宝贝懂事、聪明、可爱，说城里的孩子和村里的孩子就是不一样，阳阳和亮亮这两个三四岁的孩子已经会那么多了，有的村里的孩子都上小学了还没他俩会得多，尤其是亮亮，不光会说中国话，还会说外国话呢！
见亮亮英文知道得这么多，而且发音还特别标准，我就问表嫂他们是怎么教亮亮学英语的，多大的时候开始教的。表嫂说怀孕的时候就已经开始给亮亮进行英语胎教了，那时候经常放英语歌听，自己也经常用英语对他说话、讲故事，后来亮亮汉语和英语是一块学的。
表嫂还告诉我，孩子6岁以前是学语言的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进孩子大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系；而且幼儿认外文是与他们认知能力的发展联系在一起的，幼儿不管是认汉字还是认英文，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具一样记住它们。经过多次重复，这些字符就印在他们脑子里了，所以孩子学英语和大人学英语是不一样的。教他们的时候自然和大人学英语的方法也不一样。幼儿学英语主要以听说为主，不用急着教给他们书写，也不要一次性给他们灌输太多词汇，让孩子边玩边学、顺其自然就好了。
听完表嫂的话，我真后悔没早点教阳阳学英语，表嫂安慰我说阳阳刚3岁，现在学也不晚。回去以后，我就去书店买了表嫂给我推荐的幼儿英语教材，还在网上下载了不少英语儿歌和视频。从我把资料买回来以后，每天都要阳阳学一小时的英语，我知道幼儿集中注意力的时间比较短，所以看书、画册、光盘、听儿歌这几项就在这一小时里轮流进行。刚开始阳阳对英语还挺感兴趣，但没多久就开始厌烦了，学英语的时候心不在焉，小动作不断，还不时地找理由离开，一会儿说要喝水，一会儿说要去厕所，这一个小时对他来说简直就是煎熬。
婆婆看阳阳不愿意学，就说三四岁的孩子正是玩的时候，你整天让他学什么英语他又不愿意学，逼着他他也学不会，浪费这些时间还不如让他去玩呢！我把表嫂给我讲的孩子早点学英语的好处讲给婆婆听，还一直夸亮亮英语说得好都是因为他早早学的缘故，将来长大了英语肯定特别棒！婆婆听了问我亮亮是怎么学英语的，家里是不是有天天说英语的人啊，亮亮的家庭环境是不是和咱家一样？
婆婆的一连串问题让我开始思考这样教阳阳学英语对不对。表哥和表嫂都是做外贸的，英语自然不用说，而且两人从有了亮亮后就不再去公司上班了，在家自己干起了外贸生意。由于生意都是和客户在网上进行交流，两人的大部分时间也就都在家里，亮亮学英语自然是有一个很好的家庭氛围了。而我们家，我和老公的工作都和英语沾不上什么边，上学学的那些英语早都还给老师了，上学的时候英语发音就不标准，现在基本上是和阳阳一起学英语。而且除了每天的这一小时外，阳阳就没有机会再说英语了，不像亮亮那样，在家可以随时随地说英语，说错了还有人给他纠正，想学什么了也立刻会有人教给他。
我和老公平时不在家，婆婆和公公不会说英语，在家里阳阳真的是没有学英语的氛围。表嫂也告诉我幼儿学英语就是要边玩边学，不能像大人学英语那样，要以环境熏陶、无意识记忆为主，正是因为他们可以不用担心考试，可以在宽松愉快的环境中没有压力地玩着学，所以才会学得快。如果孩子本身不愿意，家长硬逼着孩子学，那不仅不能提高学习的效率，还会使孩子厌恶英语，为孩子将来学习英语设置障碍。
想想我的做法好像就是在逼着阳阳学英语，我只考虑到阳阳学英语有点晚，大人不能随时教他，于是就想让他快点学，给他规定学英语的时间，好让他在有限的时间内学最多的英语。而我却没想到，这样做恰恰违反了孩子的天性，不仅没让阳阳多学点英语，还让他开始厌恶英语了。
婆婆也总是说等阳阳上学了再学也不迟，学了没一会儿就忘，学着有什么意思啊。考虑到婆婆和表嫂的话，还有阳阳本身不是很喜欢学英语，我就把每天学英语的任务给阳阳取消了，只在他感兴趣的时候把画册和光盘拿出来让他看一会儿，在平时对话中教他一些英语口语，或者做一些小游戏让他在不知不觉中学英语。比如吃饭时为了鼓励阳阳快点吃饭，我们就进行比赛，看谁能得第一。以前要是阳阳得了第一我们除了表扬他还会给他零食或别的东西当奖励。现在我们开始用英语来做精神奖励，比如第一个吃完饭的就是father，第二个是mother，第三个是brother，第四个是sister，最后一名就是smallson。一次爷爷因为一边吃饭一边喝酒所以吃得就比较慢，是最后一个，阳阳是第一个，刚放下饭碗，阳阳就在那说：“今天我是father，奶奶是mother，爸爸是brother，妈妈是sister。爷爷是smallson，今天爷爷最后，所以由爷爷来收拾餐桌。”
通过游戏，阳阳逐渐学会了一些简单的英语单词，虽然不是很多，但边玩边学提高了他学英语的兴趣，而且还能持久记忆，也算是不错的效果了。
智慧爸妈箴言
儿童都是天生语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的，但儿童学英语主要是靠环境熏陶，因为儿童的注意力不易集中，容易分散，在教幼儿学英语时要善于运用多种方法吸引幼儿的注意力，如游戏、歌曲、故事等。
幼儿学英语主要是靠乐趣，切不可逼着他们学习。但阳阳奶奶那种孩子小时一点不教，等上学了再学英语也不迟的观点也是不可取的。
因为6岁以前的幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这个时期幼儿更容易掌握发音的技巧。所以，那些英语是“中国式”的父母一定要注意，教孩子说英语的前提是自己把发音纠正好了，否则孩子长大了很难再纠正过来的。
4.妈妈：给孩子讲各方面的知识VS
奶奶：学好学校教的就行了
6周岁的阳阳从幼儿园毕业升入小学，变成小学生了。告别了幼儿园自由自在的生活，阳阳适应起小学有规律的生活来还是经过了一个不太短的过渡期的。等阳阳适应了学校的生活后，除了学校教的课程外，我觉得该给阳阳报点课外兴趣班了。
语文、数学、外语、体育、品德、班会……看着阳阳一年级的课程表，我觉得阳阳的小学太轻松了点，看着别人家的孩子一年级就报奥数班心里就开始着急。我没想让阳阳变成神童，但是也不能让他输在起跑线上，所以我决定要给阳阳报几个兴趣班、特长班。可和婆婆一商量，婆婆是坚决不同意，说阳阳学好学校教的知识就行了，国家规定小学生学什么都是有道理的，该学的都会让孩子学，没规定要学的就没必要去学。于是这事又不了了之了。
我虽然不赞成违背孩子意愿给孩子报太多的课外班，但也不能就这么让他玩下去啊。一次到学校去开家长会，我向阳阳的班主任咨询了他们班里有多少孩子报了课外兴趣班，都是报的什么班，还表达了我对阳阳什么课外班都不报的担忧。班主任表示很理解我的心情，班里不少学生的家长确实给孩子报了课外班，有艺术特长班，还有奥数班。阳阳在班里的学习成绩还是很好的，如果他对课外班没兴趣，可以在晚上和周末的时候给他多讲些课程外的知识，比如科普类、地理类、历史类、民族文化类的课外书。
听了老师的话，我才恍然大悟，孩子不去上课外班不等于在家不能教他课外知识呀！有了老师的建议，我选起来课外书来就容易多了。《我的第一本科普漫画》《中国儿童百科全书》《天下奇事事事问》《世界未解之谜》等课外书都被我抱回了家。我对阳阳的课外时间重新作了调整，放学了可以在外面玩半小时，回家后先做作业，做完了可以看会儿电视，晚饭后，我和老公就开始拿着课外书给阳阳讲各方面的知识。除了这些课外知识，我还把小时候给他买的童话书翻了出来，因为那些童话书都是有拼音的，不认识的字阳阳可以通过拼音自己读。
为孩子朗读是提高孩子阅读兴趣的有力武器，孩子听父母念书所听到的字词，能帮助他们学习新的词语。我朗读时尽量将书上的内容讲得有声有色，那么当阳阳还想听时，我会说：“书上的故事很有趣，但妈妈现在没时间给你讲。”连续几次后，阳阳想听故事而我故意不给他讲，他就会自己捧起书来看。就这样，阳阳将《神秘的自然》《海底两万里》的拼音读物全都读完了，每天睡觉前我会对他说：“今天阳阳读的故事是什么啊？是不是特别有趣？妈妈也想知道，给妈妈讲讲好不好？”阳阳会很兴奋地将他看的故事再给我讲一遍，这样既培养了他的阅读兴趣，丰富了他的课外知识，提高了他的表达能力，还满足了他的成就感，使他更有信心和兴趣继续阅读。
随着阳阳阅读能力的提高和认识的字越来越多，我开始给他买一些没有拼音的简单书籍，遇到不认识的字我会教他查字典，有时候看得上瘾了，阳阳会顾不上查字典，根据上下文的意思来猜这个生字的含义，其实这样也能锻炼孩子的理解能力，但我告诉他看的时候要把不认识的字圈出来，等把这一篇文章看完了再回过头来查字典。通过这种方式，阳阳的识字量迅速增加，涉猎的内容也越来越广泛，小家伙也越来越喜欢读这些题材多样、内容丰富的课外书了。
除了书籍外，我还让阳阳多看科教动画片、《海底世界》《荒野求生秘技》这些电视节目。每次听到赵忠祥爷爷特有的慈祥的声音，阳阳就会目不转睛地盯着电视听赵忠祥爷爷讲解，遇到不认识的鱼啊珊瑚啊还有些奇形怪状的海底生物时，阳阳更是瞪大眼睛看着电视屏幕，唯恐自己听不清楚主持人讲的是哪种生物。到底是男孩子，阳阳特别喜欢冒险，看《荒野求生秘技》时，阳阳除了对那些稀奇古怪的生物感兴趣，更对主持人贝尔的冒险经历和求生技能发生了极大的兴趣，还缠着我让我给他找主持人贝尔的资料，老是问我为什么贝尔那么厉害，是不是他长大了也能成为和贝尔一样厉害的人。当我告诉他贝尔曾经是名英国特种兵，在跳伞时摔断了三处背脊还爬上了珠穆朗玛峰时，阳阳大叫：“妈妈，那可是世界最高峰啊！”我前几天给他讲地理知识时顺口说了句珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，没想到他竟然记住了，看来是无心插柳柳成阴啊！
阳阳看这些电视节目不仅学到了在课堂上学不到的知识，还深受主持人冒险精神的鼓励，看完节目就喊：“我要当特种兵，我要去探险！”
起初，奶奶看到我因为要给阳阳讲这些，而不得不压缩阳阳外出的游戏时间，很不满。但看到阳阳开心，而且懂的东西越来越多，也就不再多说什么了。老人家只要孩子过得开心就好了，有时比年轻人要豁得多。
智慧爸妈箴言
到底要不要给孩子报课外辅导班？孩子在学校学的知识够不够？看着别人家的孩子学钢琴学舞蹈学奥数，自己的孩子不去学会不会输在起跑线上？曾经这些问题也一直困扰着我，但看到那些报辅导班的孩子年龄那么小压力就那么大时，我还真不忍心阳阳和他们一样白天赶着去上辅导班，晚上回来做作业要做到十点。
但是婆婆认为孩子只要学好学校教的知识就行的观点我也是不同意的，毕竟课上时间少，孩子学到的东西也不是很全面，所以，有心的家长不妨在孩子的业余时间给孩子“补补课”，多给孩子讲讲课外知识，既不会给孩子太大压力又能让孩子多学些东西，这也算一个提高孩子能力的不错方法哦。
5.儿子是个小小科学家
