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很多父母担心如果暴露自己的无知，会在孩子的面前威严扫地。而实际上，当父母在孩子面前真实地说出自己不知道的时候，孩子与父母的距离反而会拉得更近。父母应该认识到世界上没有谁是全知全能，自己本身就是有缺陷的人，不可能永远都正确。
游戏使孩子的综合能力大大增强，对新事物的好奇心也会被激发，尤其是到了快要入学的年纪时，孩子会变成一个“十万个为什么”，遇到任何事情都喜欢问问“为什么”，“为什么有的豆子是青色的，有的却是黄色的？”“为什么我早上刷牙在吃饭前，晚上刷牙在吃饭后？”“为什么妈妈穿裙子，爸爸从来不穿？”“为什么别人在看漫画，我却要在家里画画？”……一般的家长都会不胜其烦，就算有耐心的家长，也未必有能力一一解答孩子的问题。当孩子提出你也不知道的疑问时，怎么办？
我们总认为父母是神圣伟大的职位，如果在孩子面前暴露出无知，就会威严扫地，因此即使父母不知道问题的答案，也会编出一套说法，或者说“你以后就会明白了”，敷衍了事。
父母这样的心理可以理解，但是不能提倡。其实，父母在孩子心中的威严并不完全建立在“博闻多识”这一条上，对事情的态度、对孩子的信任和尊重、在工作上取得的成绩、夫妻、之间的评价都会影响到孩子对父母的认识。如果一位爸爸在平时的生活中很积极，面对家庭的困难也毫不气馁，对妈妈和孩子都呵护备至，常常得到邻居的称赞，那他在孩子心目中就会有很好的形象，即便遇到问题不会回答，孩子也不会因此改变对爸爸的崇拜。
另外，承认错误是一种勇气，承认自己的无知更需要勇气。当你在孩子面前真实地说出自己也不知道的时候，孩子与你的距离就会更近。让孩子明白世界上没有全知全能的人，即使是成年人也有很多不明白的事情，这样也可以避免孩子从小过于崇拜父母、长大后对父母失望的落差心理。
当然，承认自己不知道还只是回答问题的第一步，如果就说一句“我也不知道”然后就走人了事，确实会让孩子感到失望。怎样弥补无语的状态呢？当孩子的提问兴头在没有回答的情况下大减时，父亲不妨说一句“虽然我现在不知道答案，但是我知道在哪里可以找到答案。让我们去图书馆寻求神秘的答案吧！”听到爸爸的这番话，孩子马上兴奋起来，想去图书馆探个究竟。
陪孩子发现问题、探讨问题，答案是什么并不是最重要的，关键是让孩子练习独立思考、判断的能力，学会运用资源去解决问题，他才能享受明白事理的喜悦。
美国一位科学教育学者罗维在11岁时，跟着科学班去参观普林斯顿大学，他在喷水池前碰到当代第一物理学家爱因斯坦。
爱因斯坦伸出手指上下晃动，有好几分钟，然后转过头来问罗维：“你能这样做吗？能看出一滴滴的水珠吗？”罗维模仿爱因斯坦，伸出手指上下晃动。忽然间，喷水池的水柱似乎凝住了，成为一滴滴的小水珠。两个人站在那儿有好一会儿，练习频闪观察术。爱因斯坦要离开时说：“千万别忘记，科学只不过是跟这差不多的探索和乐趣。”
随后将近半个世纪，罗维致力于把爱因斯坦这句话转告给全世界的大人和儿童：“儿童本来是天生的科学家，直觉渴望研究周围的世界。你不需要许多科学术语或昂贵的实验仪器，只需跟他们一起寻根究底就行了。”
家长总认为孩子什么都不懂，其实，孩子的心灵深处绝对不是一片空白，尽可能地将你知道的道理用简短的话解释给孩子，就能激发他心中的思维系统。当他有疑惑的时候，你可以告诉他：“为什么不听听老师的说法”，“你尽量去理解，也不用着急，以后会有很多机会来学习的。”这绝不是逃避责任，而是在为孩子缓解无知的焦虑。
独立解决问题的能力是拉开人与人之间的差距的重要指标，当孩子向你提出难以回答的问题是，不要回避或假装知道，尽管把真实的情况告诉他，让他学会独立去解决问题，这样的孩子才能成长的更扎实、更健康。
常青藤家训
没有谁是绝对的权威，家长也是很有可能犯错的。所以，我们不可以不容孩子怀疑我们的权威，也要鼓励孩子表达他自己的意见。
