登陆注册
2912600000009

第9章 基础驾驶(5)

反应距离是指驾驶员在反应时间内汽车所行驶的距离。即反应距离(S。)行驶速度(米/秒)X反应时间(秒)

由此可知,反应距离的长短,取决于车辆的行驶速度和驾驶员的反应时间。行驶速度快、反应时间长,反应距离就长;反之则短。

2.制动距离(S)

从驾驶员踏下制动踏板产生制动作用,到汽车完全停止汽车所行驶的距离,称为制动距离。制动距离的长短与汽车行驶速度、制动力和道路附着系数有关。

(1)行驶速度

汽车行驶速度越快,制动初速度就越高,制动距离就越长。在干沥青或混凝土路面上行驶的汽车,制动距离=车速(千米/小时)。,再将所得结果自乘,即为制动停车距离。如汽车以4。千米/小时速度行驶,制动距离=40+10=4,4X4=16米。

(2)制动力

制动力愈大,制动距离愈短;制动力大小在汽车制动性能良好的情况下,完全取决于施加在制动踏板上力的大小。

(3)附着系数

路面的附着系数对制动距离的影响很大,不同的路面,附着系数不同。汽车以相同的速度行驶,制动距离随着附着系数的下降而延长,以干燥路面。

与冰雪路面相比较,由于冰雪路面的附着系数小,汽车的制动距离要长的多,潮湿的沥青路附着系数比干燥时小,制动距离长。

二、制动操作要领

制动可分为预见性制动、紧急制动和发动机制动3种。

1.预见性制动

汽车在运行中,驾驶员对已发现的车辆、行人等交通情况及其变化,或预计到可能出现的复杂局面,提前有目的地使用制动,使汽车减速或停车,称为预见性制动。

图2-50预见性制动操作方法是:发现情况后,立即松开加速踏板,利用发动机的牵阻作用降低车速,然后根据交通情况适当使用制动,使汽车进一步减速。需要停车时,应在车速降到一定的程度后踩下离合器踏板,再继续踏下制动踏板,使车辆停下,做到既不熄火,又能平稳地在预定地点停车。预见性制动不仅能保证安全,而且能使车辆始终保持一定的动力性和机动性,还可以节约燃料,避免发动机、传动系机件和轮胎等受到不必要的损伤。因此,预见性制动是一种最常用的制动方法,要求在行车过程中必须不断根据实际情况,灵活地操纵制动踏板,调节制动力,来控制车速的变化,力求做到平稳、准确地减速或停车。

2.发动机制动

以一定速度行驶的汽车,当放松加速踏板,不踩下离合器踏板,不放空挡,也不采用其他制动措施,仅仅依靠发动机的牵阻作用,使行驶速度逐步下降,这一方法称为发动机制动。

图2-51发动机制动

发动机制动是一种辅助制动方法,适用于在山区公路下坡行驶,以避免下长坡时,因制动系统使用频繁而使车轮制动器过热烧蚀或严重磨损,降低制动效能。发动机制动也常常用于预见性制动和车辆停车前的滑行。在泥泞、冰雪路等滑溜路面行驶时,也应尽量使用发动机制动,它能有效地预防侧滑。

3.紧急制动

车辆行驶中,遇到紧急情况时,需要发挥汽车的最大制动效能,在最短的时间内减速并停车,避免事故的发生,这一制动方法称为紧急制动(图2-52)。

操作方法是:发现紧急情况后,立即放松加速踏板,握稳方向盘,迅速有力地踏下制动踏板(必要时同时拉紧驻车制动器操纵杆),在即将停车时踏下离合器踏板。

紧急制动对汽车的传动装置,尤其是轮胎会造成很大的损伤。并且往往由于左、右车轮制动力不一致或路面的附着系数有差异,易于造成汽车跑偏或侧滑,使方向失控,发生交通事故。因此,紧急制动是在运行过程中处置某些突发情况而采用的应急措施,仅在紧急情况下使用。

汽车重载时,制动距离会加长,这不是汽车制动效能下降的结果,而是由于车辆装载后惯性大造成的。因此,重车行驶时,处理道路交通情况应提前,尽量用预见性制动,避免用紧急制动。

三、制动注意事项

①使用预见性制动,凡在高速挡行驶时,要先踏制动踏板,待车速降到10千米/小时以下时,踏离合器踏板,这样既能避免造成发动机熄火,又可发挥较大的制动效能;凡在低速挡行驶时,可先踏离合器踏板,然后再踏制动踏板,这样既能保持发动机怠速,又能使车平稳停住。

②汽车在狭窄弯道或雨、雪、冰冻、泥泞等路面上行驶时,不得作紧急制动。若制动过急,容易使车轮抱死,从而发生侧滑或倾翻等交通事故。

③除制动器失效或不宜使用制动器等情况外,严禁由高速挡直接换入低速挡来代替制动。

④紧急制动时,切不可先拉驻车制动器操纵杆、后踏制动踏板,不得先踏离合器踏板或者把变速器操纵杆挂入空挡。

⑤没有ABS的汽车需紧急制动时,尽量不要猛踩死制动踏板,应采取“点制动”,即在紧急制动时反复迅速地几次“踏下一抬起一再踏下”制动踏板。

⑥汽车涉水或车辆的一侧处在泥泞、冰雪等滑路上时,应尽量避免使用行车制动器。

(第八节)倒车

汽车行驶中,倒车是经常进行的一项操作。当汽车不能用前进挡行驶至需要的地方,如进入车库、靠近装卸台及在较小的空间掉头、移位时,就必须倒车。

倒车时操作方向盘要比前进困难,主要原因有:一是视线受限,不易看清车厢后道路和障碍物情况,增加观察周围交通情况的难度;二是后轮为前导,前轮为从动轮,倒车转向时,车厢的转向变化较慢,因此增大了控制操作的难度;加上驾驶员控制转向的位置发生了变化,使主观感觉发生了差异,以致倒车时感到没有前进那样方便、灵活和准确,根据汽车的外廓和装载的宽度、高度及交通环境、地形和视线条件等不同情况,一般有以下几种倒车姿势。

1.注视后窗倒车

左手握稳方向盘上缘,上身向右侧转,下身微斜,右臂依托在右侧靠背上端,头转向后窗中心,两眼注视后方目标(只要车厢装载低于后窗,均可采用此姿势操作)。一般选择车库门或停靠位置的建筑物、树木等目标,据车厢后挡板中心线或车厢后角与选定目标间距离进行倒车(图2-53)。

2.注视侧后方倒车

左手打开车门后,扶在车门框或门内扶手上,右手握稳方向盘上缘,臀部靠住座椅靠背,上身向左斜伸出驾驶室,头向后转注视目标。一般选择能见到场地或车库的边缘为目标。依据左后轮、车厢边缘或车厢后角与所选目标接近的情况进行倒车(图2-54)。

3.注视后视镜倒车

注视后视镜倒车是间接找目标,因此操作难度比前两种姿势大,一般只是在道路右侧右转弯倒车的时候采用。倒车时,两手握好方向盘,身体在驾驶室内坐正,两眼通过后视镜注视目标。常选右侧后视镜中出现的路沿、树注视侧后方图示木等影像为目标。依据车身的边缘或右后轮与影像之间的空隙进行倒车。

二、倒车操作要领

1.直线倒车

要使车辆保持正直方向后倒,运用方向盘的方法与前进时一样。如车尾向左偏斜,应将方向盘向右少量回转;等车接近正直时,便及时修正方向,切不可猛打、猛回,见图2-55。

图2-55注视侧后方图示初学阶段可采用下面的方法:先直线前进50米,再直线后倒。每10米设一根标杆,路幅可先大后小,控制在车宽加1-1.5米之间。从起点到终点,全程用15秒左右时间,由2挡依此换到6挡,然后停车。其目的是为了巩固变速的技能,进而达到迅速敏捷,同时可练习运用制动停车。后倒时,可先用注视后方观察目标方法进行,待熟练后,再用注视侧方的方法进行。

2.转弯倒车

转弯倒车时,须兼顾前后,谨防外侧前轮、保险杆等碰撞路旁的物体。倒车时若需改变行驶方向,可按下列方法进行操作。如果使车尾向左(或右)转,方向盘也应向左(或右)转动;如弯急,转向时机可延迟,转向量要大;弯缓,则转向时机可提早,但转向量要小,见图2-56。

图2-56注视侧后方图示初期阶段练习倒车转弯时,可选择在车辆、行人较少的路上进行。

在倒车时,如因受场地或车轮转向角的限制,需要反复前进、后倒车时,应在每次后倒或前进至接近停车的瞬间,迅速地朝着下次应走的方向回转方向盘,为再次前进或后退做准备。但切不可在汽车已停后再用力转动方向盘,以防止转向机构受损。

3.坡道倒车

坡道倒车有向上坡方向倒车和向下坡方向倒车等。

倒车应遵守交通法规有关规定,合理选择倒车路线,注意观察车后情况,保持匀速平稳后倒,以确保倒车安全。

(1)向上坡方向倒车

起步可按上坡起步操作要领进行,起步后应控制好加速踏板,保持均匀速度平稳后倒;注意从后视窗或后视镜观察车后情况,保证后倒安全;停车时,踩踏离合器踏板与制动踏板要同时进行,但踏离合器踏板的速度应略快,以免发动机熄火(图2-57)。

(2)向下坡方向倒车

起步时,右脚应踏在行车制动器踏板上,松开驻车制动器操纵杆应与松抬离合器踏板同时进行;车辆后倒时,首先利用发动机的怠速牵制车辆后倒的速度,并视情况轻踏制动器踏板配合倒车;停车时,踏下离合器踏板的同时踏下行车制动器踏板,以防车辆后溜(图2-58)。

三、倒车注意事项

①倒车前,必须了解车和道路情况,在确保安全情况下进行倒车。

②倒车时,车速必须均匀,不可超过5千米/小时,不可忽快忽慢,要防止倒车熄灭或因倒车过猛而向后急冲,甚至造成事故。

③倒车时应尽量不影响其他车辆通行。如遇来车,应主动停让。附近有人或其他障碍时要小心,尤其对儿童更应提高警惕,提前鸣喇叭,以防造成伤人事故。

④倒车时,应按所需的方向后倒,不要偏离方向。如方向跑偏,应平稳地少量修正。必要时,用前进方法修正。

⑤倒车时,应有人指挥(必须是内行),必须与指挥人员密切配合。驾驶员不但要倾听指挥人员发出的口令信号,而且自己应根据具体情况,掌握好方向,采取正确的措施。另外,指挥者不应站在车后倒退行走,而应站在车辆侧面,兼顾前后,以确保安全。

(第九节)调头

汽车调头是为了使汽车向相反方向行驶,它是汽车驾驶中常用的操作方法。调头方法正确,可以缩短调头时间,减少对其他行驶车辆的影响。因此,驾驶员必须掌握调头的操作方法和注意事项。

一、调头地点选择

汽车调头时,必须遵守交通规则,在确保安全的前提下,尽量选择便于调头的地点,如交叉路口、广场或平坦、宽阔、土质坚硬的路段。

应尽量避免在坡道、狭窄的路段或交通繁杂的地方进行调头。绝对禁止在桥梁、隧道、涵洞、城门或铁路交叉道口等处调头。

二、调头操作方法

几种常见的调头方式!

①一次性顺车调头,适用于交叉路口或道路宽阔的路段。

②利用叉路口(支路)调头,根据路口所处的位置,确定调头的路线和步骤。

③顺车与倒车相结合的调头,适用于不能一次顺车调头的较宽路段。

④多次顺车与倒车相结合的调头,适用于较窄路段、街道、场地等。

具体采取哪种形式调头,应在既方便又安全的前提下,根据当时交通情况和路面条件确定。

1.一次顺车调头

一次顺车调头适用于交叉路口或较宽的道路,如图2-59所示。

操作方法:

①选择交通规则允许的较宽道路、路口、场地及可以进行一次顺车调头的地段、空地等。

调头时,先打开左转向灯发出调头信号,鸣喇叭起步,低速行驶,将车尽量靠道路右边;也可在汽车驶近调头地点时,降低车速,并将车辆逐渐驶靠右侧路边,然后挂入中速挡或低速挡。

③观察道路情况,确认安全后,迅速向左转动方向盘至极限位置,注意兼顾多方位交通动态。

④车头驶向与原方向相反时,迅速回正方向盘,逐渐踏下加速踏板,关闭转向灯,继续行驶。

2.利用叉路口调头

如果遇到有适合于调头使用的路口或路旁空地,应尽可能地充分利用,因为这对实现迅速调头非常有利,如图2-60所示。

①在路口(或空地)前1米处停车,确认后方、内角的安全状况。

②倒入路口。

③注意左右交通状况,起步左转向进入行车道。

3.划线调头

公路调头是难度较大、使用范围较广的一种多次倒、顺车调头形式。它适用于不能一次顺车调头的、比较狭窄的公路调头。为了减少公路实地训练时间,以求尽量少影响繁忙的交通,可先用划线模拟的办法进行训练,这就是划线调头。一般均在场内进行训练、考核。通过划线调头项目的训练,要求驾驶者掌握转动方向盘的方法及转动方向和次数,还需要在规定的地形尺寸内,按规定的倒顺次数和要求,完成调头作业,提高对汽车前后轮胎位置的估计能力。

(1)划线调头操作要求

①调头时要求以“三进二退”完成调头作业。

②不准原地转动方向盘(俗称“打死方向”),行车过程中不使用离合器半联动或中途任意停车。

③进入场内后不得熄火。

④行驶平稳不闯动。

⑤前进和后倒过程中,汽车前后轮胎均不得压线。

(6)三进二退划线调头操作步骤训练

①调正车身。使汽车右边前、后轮胎外侧尽量紧靠右侧边线,怠速前进利用叉路口调头划线调头的场地设置如图2-61所示。划线调头场地设置的路宽尺寸为2倍汽车轴距十0.20米。左右两边线长度为2倍车长。

一般以右侧车轮轮胎外侧与右边线保持在0.20-0.30米的横向间距为宜。

②第一次前进。先开左转向灯示意,待汽车前轮驶过起步线,迅速向左转动方向盘至极限位置,使汽车驶向左侧。从左门窗看左前翼子板(或顾及左前轮)中部越过左侧划线时,即左前轮接近左侧边线时(约距1米),迅速向右回转三把方向,然后停车。

(第一次后倒。先从左侧门窗观察后倒路线和车位情况,然后鸣喇叭挂入倒挡慢速后倒,起步后迅速向右转动方向盘至极限位置,让车尾右拐,同时观察右边后视镜,待车倒至后轮距离路沿或障碍物约1米时,迅速向左回转三把方向,然后停车。

④第二次前进:挂入前进起步挡,一经起步后,随即向左转动方向盘至极限位置,待左前轮接近左侧边线时,迅速向右回转方向盘,随即停车。

⑤第二次后倒:起步后,迅速向右转动方向盘至极限位置,同时观察右边后视镜,观察右后轮接近后划线0.50米时,迅速向左回转方向盘,随即停车。

⑥第三次前进:再次挂1挡前进时,仍需迅速向左转足方向,以保证右前轮不压越右侧划线,将车驶向右侧边线停正,关闭左转向灯,即完成此课目。

此操作在比较狭窄的公路或夜间在公路上调头时,一般应有人指挥。如无他人指挥时,凭估计目测,应尽量考虑停车时前后距离的提前量,并按上述操作方法可增加进退次数,以确保安全。

4.公路调头

公路调头直接在车行道路上进行,适用于不能一次顺车调头,且没有可利用路口的比较狭窄的路段,采用前进与后倒相结合的方法进行。一般情况下汽车调头应选择道路较宽,交通流量较小的地方进行。

(1)顺车与倒车相结合的调头

同类推荐
  • 巴黎圣母院(语文新课标课外必读第十辑)

    巴黎圣母院(语文新课标课外必读第十辑)

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
  • 文化艺术的故事(中华典故故事全集)

    文化艺术的故事(中华典故故事全集)

    成语是汉语词汇宝库里的璀璨明珠。它是长期以来人们在相沿习用的过程中,形成的形式简洁面意义精辟的固定短语。它结可严谨,表现性强,具有庄重典雅的书面语色彩,历来为人们喜闻乐用。不论讲话或作文,准确恰当地镶嵌或点缀一些成语。本书注重知识性、可读性和完整性,每个成语都辟有释义、出处、故事三大部分。编排顺序按笔画多少排列,既方便读者阅读,又方便读者查阅。本书既可作为中小学生学习成语的工具书,又适合不同层次读者作为故事阅读,具有广泛的适用性。
  • 语文新课标课外必读第十辑:彼得·潘

    语文新课标课外必读第十辑:彼得·潘

    国家教育部颁布了最新《语文课程标准》,统称新课标,对中、小学语文教学指定了阅读书目,对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求,这对于提高学生的阅读能力,培养语文素养,陶冶情操,促进学生终身学习和终身可持续发展,对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
  • 逻辑思维法训练(青少年提高逻辑思维能力训练集)

    逻辑思维法训练(青少年提高逻辑思维能力训练集)

    当今时代是一个知识爆炸的时代,也是一个头脑竞争的时代;在竞争日益激烈的环境下,一个人想要很好地生存,不仅需要付出勤奋,而且还必须具有智慧。随着人才竞争的日趋激烈和高智能化,越来越多的人认识到只拥有知识是远远不够的。因为知识本身并不能告诉我们如何去运用知识,如何去解决问题,如何去创新,而这一切都要靠人的智慧,也就是大脑思维来解决。认真观察周围的人我们也会发现,那些在社会上有所成就的人无不是具有卓越思维能力的人。
  • 崇尚科学(1)

    崇尚科学(1)

    本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求:(1)坚持批判继承思想,取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定,也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。(2)坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布;注意各民族的进步人物;注意各层面人物;注意人物各侧面。做到:竖看历史五千年,纵向成条线;横看美德重实践,横向不漏面。(3)坚持古为今用,为我所用原则。在发掘美德资源时,特别挖掘古代人物故事、言论,注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德;注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性,不求全古代,不求全个体。
热门推荐
  • 被诅咒的奖金游戏

    被诅咒的奖金游戏

    答对了越多的题目,奖金累计得越让人垂涎,诱人的巨额奖金,这是最让人垂涎欲滴的奖金游戏。最后得到的人只有一个,只有答对所有题目的人能够拥有这份巨大的财富。羡慕,嫉妒,欲望,往往能将最单纯的心污染侵蚀。
  • 告别香巴拉

    告别香巴拉

    上世纪70年代,下放在青海的经济学家方以民被迫害,九死一生逃到了西藏无人区,误入香巴拉,一个不可思议的乌托邦式的世界。在这里,有一个电气学家、一个地质学家、一个物理学家,一个喇嘛兼医师、一个猎手和他的女儿,连同大量的宝藏,形成了一个超然于世的独立世界。方以民扎根下来,并生下了儿子方明觉,所有人都把最精华的知识传授给他。方明觉长大后,人们决定让他回归正常的社会。曾经迫害方以民的人依靠90年代的资本狂飙,雄霸一方。方明觉担负着报仇和惩恶扬善的重任。他是一个人单独和一个权势群体在作战,能帮助他的,是香巴拉那群逐渐老去的人们的智慧,以及那巨大的财富……
  • 逆袭心理学

    逆袭心理学

    职场、爱情、私生活心理自测自控指南,独家自测到底谁有病,私藏秘技致胜心理战!作者在自身非常权威扎实的心理学家基本功的基础上,引用一些耳熟能详的热门关注或社会热点现象,来针对职场、情感、家庭等和大众息息相关的不可回避领域。做浅显易懂、轻松愉悦的心理学点拨和指导。令读者在欢笑中阅读,及早发现自身“心理病”,及时“治疗”。教会大家如何不被伪心理学催眠,轻松应对各种自身心理病恐慌。
  • 我们三个都是穿越来的

    我们三个都是穿越来的

    我是因为看了很多的穿越小说,也很想穿越。谁想我想想就能穿越,穿越就穿越吧,居然穿成怀孕九月的待产产妇,开玩笑嘛!人家在二十一世纪还是黄花一枚呢。这也可以接受,可是明明是丞相之女,堂堂四皇子的正牌王妃怎么会居住在这么一个几十平米得破落小院子里,她怎么混的,亏她还一身绝世武功,再是医毒双绝。哎。没关系,既然让我继承了这么多优越条件,一个王爷算得了什么?生下一对龙凤胎,居然都是穿过来的,神啊,你对我太好了吧?且看我们母子三人在古代风生水起笑料百出的古代生活吧。片段一在我走出大门时,突然转身对着轩辕心安说道:“王爷,若是哪天不幸你爱上了我,我定会让你生不如死的。”然后魅惑地一笑,潇洒地走了出去。片段二当我对着铜镜里的美人自恋地哼出不着调地歌时。“别哼了,难听死了。”一个清脆的声音响起。~~~接着一声尖叫紧跟着另一声尖叫。我用上轻功躲进了被子里.~~~"我和你一样是二十一世纪来的。”“你好,娘亲,哥哥,以后要多多指教。”来自两个婴儿的嘴里,我摸摸额头,没高烧啊。片段三“小鱼儿,我可是你孩子的爹,况且我没有写休书,你还是我的王妃。我会对你好的。”安王爷霸道地说道。“你们认识他吗?他说是你们的爹?”我问着脚边的两个孩子。“不认识,”女孩说道。“我们的爹不是埋在土里了吗?怎么他一点也不脏?”男孩问道。那个男人满头黑线。“对不起,我们不认识你。”说完拉着孩子转身就走。片段四“爹爹,这是我娘,你看漂亮吧?”南宫心乐拉着一个白衣帅哥进来问道。我无语中。“爹爹,你看我娘亲厉害吧?“南宫心馨拉着另外一个妖精似地男人走了进来。我想晕。“这才是我们的爹。”“才不是呢,这个才是”两人开始吵起来了。“我才是你们的爹。”安王爷气急地吼道。“滚一边去。”两个小孩同时说道。屋里顿时混乱之中。转头,回屋睡觉去了。推荐完结文《别哭黛玉》完结文《穿越之无泪潇湘》新文,《极品花痴》
  • 傻子王爷无情妃

    傻子王爷无情妃

    一只毒蝎子,彻底断送了她年轻的生命!别人只知道,那个软弱没主见的女人被迫嫁给一个痴傻呆闷的七皇子。殊不知,她早已不再是“她”!面对痴傻只会憨笑的美男,她气愤难填!你傻,本美女就医好你,谁知医好后,遭到嫌弃,却换来一纸休书,气愤之下,她恨不得与他同归于尽……
  • 尸心不改

    尸心不改

    控尸门的欢乐二缺弟子江篱炼了一具美得人神共愤引得天雷阵阵的男尸,以为好日子开始了,结果没想到门派惨遭灭门。--情节虚构,请勿模仿
  • 明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    明治天皇:孝明帝驾崩卷(下册)

    《明治天皇》再现了日本从幕末走向明治维新的历史变革,以优美的文笔,宏大的场景,详细描绘了日本近代决定国运的倒幕运动的整个过程。本书塑造了一个个鲜活的日本近代史人物形象,以及他们的坚定信念,对“安政大狱”、“樱田门之变”等重大历史事件的描述详实生动,是一部了解近代日本不可多得的佳作。
  • 为美丽疗伤:让99种扮靓方式不再损害健康

    为美丽疗伤:让99种扮靓方式不再损害健康

    每个女人都爱美,这是亘古不变的真理。否则这个世界上不会出现紧身衣、高跟鞋、眼影、口红之类的东西。可女人往往又很胆小,不敢面对美丽过后的健康问题。于是,女人开始在高跟鞋和平底靴之间左右摇摆,迟疑不决,放下哪个都舍不得。《为美丽疗伤:让99种扮靓方式不再损害健康》便教给你一些美丽过后的补救秘诀,让你轻松把握美丽与健康之间的平衡。做女人,就要做到美丽——不受伤。《为美丽疗伤:让99种扮靓方式不再损害健康》包括身体、形体、生活三部分,介绍了99个美女健康生活的补救方案,是女性的必备手册,也是男士送给妻子、女友、女儿的贴心礼物。
  • 隋走危机(上)

    隋走危机(上)

    隋是承前启后的一个朝代,文帝与炀帝共在位三十八年。隋王朝是中国历史上第二个,也是最后一个两世而亡的朝代。
  • 世界上最神奇的青少年做人做事课

    世界上最神奇的青少年做人做事课

    本书将成功做人做事的道理融入一个个清新优美、积极向上、充满哲理的小故事中,通过形象生动的比喻指导并鼓舞青少年,为他们开启一扇成功做人做事的智慧之门,使他们从中有所启迪、感悟和收获。