教训案例
“狼外婆”真来了！
12岁的大孩子怕黑，不敢单独在自己房间睡觉，还要和妈妈同床睡。妈妈没有办法，去找心理医生咨询。医生请妈妈回忆自己养育孩子的过程：
在托儿所时，“不要哭！狼外婆来了，专叼爱哭的孩子！”
在幼儿园时，“不要动！小心烫着你！”
在小学时，“想吃水果？妈妈给你削，刀子会伤到手！”“不要和人家争抢东西，不然人家会欺负你！”
在中学时，“人才比车子高一点，就想骑车子，别把车子摔坏了！”“人小小的，就想洗衣服，怎能洗干净！”
结果，孩子的文具被同学抢走，也不敢要回来；经常把自己的饭卡“送”给“强势”的同学吃饭使用……
专家解析
教育有“过度”必然导致某些方面的“不及”，而当前教育的弊端无外乎“教育过度”和“教育不及”。案例中的家长这样“泼冷水”、“吓唬人”很容易伤害孩子的自信心和自尊心，妨碍他们的健康成长。
教育往往存在与孩子的生理、心理发展和特性“脱节”或“越轨”的现象：当强调严厉的时候，会出现粗暴；当强调理解的时候，会出现骄纵；当强调善待的时候，会出现放任。如果孩子想尝试，父母就“泼冷水”，孩子就会犹豫畏缩起来，没有了自信心，更容易把事情做坏。当孩子缺乏自信的时候，就会退缩不前，把自己放在“失败者”的位置上，没有勇气和胆量，不敢承担责任和义务。
“是特点而非缺点”。许多时候，虽然孩子确实还不可能做很多事，但孩子有独立的意识，有尝试的意愿，做父母的就应该尽力从旁协助，给予孩子学习和体验的机会。
这对孩子的成长很重要。当他们尝试时，没有做好，也不应苛责，因为任何事情都有一个学习和熟悉的过程。因此，褒扬孩子的进步，包容孩子的失误，欣赏孩子的淘气，珍惜孩子的成功，重视孩子的问题，不以分数论英雄；这样，孩子的上进心才会愈来愈强，进一步向自己的能力挑战。
要孩子学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较。
教育误区
1．吓孩子。“老拐子”、“大灰狼”、“电打五雷轰”都是吓唬孩子的词语。
2．骂孩子。责骂使孩子自卑，谩骂令孩子抵触，粗野的侮辱话语是教唆。
3．护孩子。不让孩子“吃亏”。生活在“保护伞”之下的孩子，多半无能。
成长故事
难以抹掉的阴影
小红上课回答问题不敢举手，即使站起来回答，也发怵，声音很小。
班主任深入细致地了解，分析了造成小红胆小的原因。原来，小红家曾有个她心爱的小花猫，但因偷吃了买来的一条鱼，气得爸爸抄起棍子，当着小红的面，把一个欢蹦乱跳的小猫活活地打死了。小猫的惨死，把小红吓呆了。小红也曾因有时考试成绩不够好，遭到爸爸的训斥，甚至挨几下巴掌。小红一想到惨死在爸爸棍棒下的可爱的小猫，就心惊肉跳；一想到爸爸怒目横眉训斥自己的样子，就惶惶不可终日。时间长了，就形成了胆小怕事的毛病。总怕事情做坏了，问题回答错了，落得个小花猫似的“下场”。
老师找到了原因，就主动找到小红的爸爸，与他一起分析了造成小红胆小的原因。爸爸同意老师的分析。打死偷嘴吃的馋猫，对成年人来讲可能不是什么大事，但当着孩子的面，这种凶残的做法在孩子的心灵上蒙上了难以抹掉的阴影。
于是，爸爸利用假日，带小红去了一趟动物园，在小红心爱的熊猫面前，爸爸向小红检讨了“打猫事件”，并许诺再给小红找一只小猫来，全家人都要爱护。爸爸还检讨了训斥人、打人做法的不对，并保证今后一定改正。
小红含着泪，脸上挂着微笑，投入了爸爸的怀抱……
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过：过分；犹：像，如同；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够是一样，都是不合适的。
