第8章第2节艺术家就是能听到蚂蚁跑步的人
懂得欣赏美的人，他们的生活质量与别人不同，更加精致，也更加深刻。妈妈们都希望孩子能够学会欣赏美，但是很失望地发现，孩子的语言、作文上都没有任何迹象显示他是一个掌握美的“艺术家”。其实，艺术家并不遥远，著名的雕塑大师罗丹说：“对我们来说，自然界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
记得一篇文章中这样写道：“你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发相互轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发全被风儿梳掉了！
“你听到过八十只蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫树叶上准备做体操，‘噗’，一粒小酸果从头顶落下，‘不好，炸弹来啦！’顷刻之间，它们全逃散了！”
这些美妙的句子让我们心中荡漾出浓浓的感动，感动于这个世界的美好和万物的奇妙。而所谓的艺术家，就是能够用心聆听蒲公英梳头和蚂蚁跑步的人吧！
也许我们的生活既平淡又枯燥，但作为母亲，我们有义务赋予孩子一双发现美的眼睛，教给他们艺术家一样的感悟能力。这种能力不但可以满足的好奇童心，还能滋养着孩子的心灵，在他成年之后成就一种超凡脱俗的气质。当孩子在以后的道路中遭遇挫折和困苦时，他们才能够在黑暗中看到希望的曙光；在泥泞中找到安慰。
那么妈妈应该怎么样来锻炼孩子的“美敏感”呢？
1.要培养孩子观察能力，引导其发现美并欣赏美
“观察是心灵的窗户”，孩子对外在世界的认知首先是通过观察这一渠道得来的。现实生活中，美丽的大自然能在孩子幼小的心灵里留下许多美好的印象，形成了他们独特的体验和感受。所以，妈妈们应多带领孩子去自然中，同时也多引导孩子观察大自然。
当然，观察的对象不一定是自然，还可以是我们生活中的任何一个小场景。带着孩子上街的时候，如果你看到很有趣的标志，很美的一个场景，或者很生动的一个生活画面，都可以和孩子交流。
2.抓住童心情趣，积极创设艺术氛围
有趣的故事和好看的书，对孩子来说就像糖果一样诱人。如果妈妈的故事和语言能够充满趣味，孩子自然就能跟着发挥自己的创造力。枯燥和重复是好奇心的杀手，妈妈们千万不要总是给孩子读一些老旧的毫无趣味的教育书。
现在的市场中存在很多优秀的绘本，有可爱的图片也有简短的文字，这对于孩子来说比较合适。这种读本最好是在妈妈的引导下阅读，妈妈多根据书上的图画来问一些启发性的问题。例如看到一只流浪的小狗，妈妈可以说“让我们来猜猜这只狗刚刚经历了什么”，“它这么疲惫，一定需要吃东西”这样的话调动孩子的想象力，让他们处于一个活跃的思维状态中。
3.不拘泥形象、色彩，启发孩子大胆想象创作
想象力是人类最可贵的能力之一。对孩子来说，想象中伴随着强烈的好奇心，因为他们最富有幻想。所以，培养孩子的想象力是不能缺少的，创作离不开想象，人生的所有活动离不开创作。
孩子一开始尝试自己去创作的时候，他们的语言可能会很幼稚，他们的线条可能会很简单，色彩搭配也可能不完美。这时候，妈妈不要拿“你这不对，应该……”来评价孩子。孩子的世界中没有太多的章法，这是孩子创作的一个劣势，但对于艺术家来说，又可能是一个优势，可以毫无顾忌地表达自己的想法。伟大的艺术家凡·高有生之年一直得不到认可，就是因为当时的人们以一种保守的眼光来评价他，觉得他的画太奇怪了。等到后人发现了凡·高的伟大时，他已经消失在历史的长河中。
另外，孩子的创作过程中妈妈们不要总是问“为什么”，因为孩子很可能是随性而做的，并没有想过为什么这个问题。如果每一个创作都要给出很多的原因，那么艺术品就会失去很多的美丽和神秘。孩子如果一定要想一个答案给大人，就会消耗掉很多的时间和精力，是得不偿失的。妈妈们还是像尊重艺术家一样去尊重孩子的想法吧！
好妈妈成长课：
妈妈和孩子一起，摘下一朵花、拔下一棵草进行剖析，砸碎一块岩石进行观察，窥视小鸟的窝，观察小虫的生活状况……这些都可以让孩子感受到真真切切的美，而所谓的“艺术”，便在这些细小的事情当中植入孩子的心底。
