所以，我想和大学合作建立法科研究生学院，但是最后却没有通过文科省的审批。没有通过审批的主要原因是，我们的背景是考试培训学校。
我到处宣讲说我想建立法科研究生学院，并且明确地说出了自己的愿望，但最后还是失败了。
而且我的目的应该是正确的，以利他之心，朝着正确的目的奋进……
为什么没有实现呢？
我倍受打击，但经过深入思考后发现，对于和大学合作的模式，一开始我就不是很满意。
大学属于文科省文科省：日文文部科学省简称，日本中央省厅之一，负责统筹日本国内教育、学术、科技、文化及体育等事务。——译者注监管，文科省是担当行政的省厅，但是我们培养的是司法权的中坚力量。
司法和行政是必须分开的，但我们却要在文科省这一行政权之下接受监管，刚开始我就觉得不妥。
这终究不是自己真心想创建的机构组织。自己真正想做的是，培养真正意义上的法律人士，因为是法的教育，所以没有必要和其他的大学一起做。
想到这里的时候，我接受了文科省没有批准研究生学院的结果。现在我认为，没有文科省审批的法科研究生学院这一形式不要紧，我只要建成日本第一的法律工作者培养学校即可。
总而言之，即使把愿望说出口、写到纸上，如果不是来自灵魂的渴望，最终也是无法实现的。
那么，只要是发自内心的愿望，无论是什么都会实现吗？比如，我想要个奔驰车、想住大房子等利己的、现实的愿望也能实现吗？
我认为，在一开始只有这些欲望也没什么不可以。
梦想不一定要是高尚的。如果有无论如何都想得到的东西，首先就以此为目标努力吧。如果认为自己是真心想要的，只要怀抱着这种愿望不断努力即可。
然后，在积累梦想成真经历的过程中，欲望等级不就可以慢慢地提高了吗？
不要压抑自己的欲望，而要点燃自己的欲望之火。这才是“助你梦想成真的学习法”的奥秘所在。
然后奔驰终于到手了，也住上了大房子，在这样的一个个的经历不断积累的过程中，或许就能意识到自己想要的就只是这个吗？这时，再找到为他人的、利他之心渴望得到的东西即可。
利己也好，利他也好，集中精力朝着自己想要实现的目标努力，对“梦想成真”来说，才是至关重要的。
发自内心的渴望、付诸行动、达成目标，不断积累这种喜悦，愿望就会实现并化身成自己的灵魂。
不要想象十年后的自己
自己想做什么，最好能有明确的梦想和目标。但我认为伟大的人生梦想，即最终的目标是抽象的、夸张的。
我的最终目标是，培养能实现宪法理念的法律人士，在用法律管制日本的基础上将日本建设为真正的民主主义国家，让每一个孩子都绽放笑脸。
这些都无法用数字和图表表达出来，说到底这些都是笼统的概念，并不能说投票率达到百分之多少以上日本就是真正的民主主义国家了，伊藤学校培养出多少通过司法考试的人就真能培养法律人士了。
我们并不知道进行到什么程度才能实现梦想，我认为，真正的目标也可以是这样模糊不清的。正因为没有一个明显终止线的目标，所以才能看准目标不断前行。
但是其中也有人制定具体的目标，十年后我要变成这样，二十年后我要变成那样。
我们的确需要“通过司法考试”、“通过升学考试”这些眼前的目标，但说到底这些只不过是假定目标而已。
对于未来的目标，或者说最终的目的，最好不要描绘的太过具体。这是因为，这样做会减少自己未来的可能性。
自己认为十年以后想成为某个样子，是一种不成熟的、没有大成就的表现。如此渺小的自己，又怎能决定未来的自己是什么样呢？
十年后的自己，是现在的自己无法想象的，可能会变成一个和现在完全不同的人。
如果不是这样，岂不是很无趣？
想要看到超乎自己想象的未来的自己，所以不要强行规定将来的自己是什么样。我的目标一直都是“培养真正的法律人士”，但我从来不制定“五年后学校上市”、“十年后销售额达到几十亿”这样的具体目标。
自己生存的目的，每天工作中的具体目标，却是另外一回事。
时而要回顾一下过去的自己。
我把过去3年的记事本整理成一个，无论走到哪儿都随身带着。去年的现在在做什么，前年又是怎样的，始终都会翻着记事本回顾过去的自己。
看清自己的成长轨迹，获取新的活力，朝着明天继续奋斗。
而且，我使用的记事本的封面，已经用了二十年了，一直非常喜欢。中学时代用的梳子、杂志增刊附赠的笔，到现在也没扔，而且还在用着。世间万物都有其存在的意义，与我相遇即是有缘，既然能用，我又怎能丢掉呢？
这个暂且不谈，对我回顾过去有重大帮助的是登山这个比喻。
向学生解释的时候，经常以登山做比喻：登山的时候，如果一直看着山顶，登山就会很痛苦。到达山顶还有那么远啊，还有那么难爬的山道在等着我们，瞬间心生厌恶。
这时候，最好能往后看一下。应该会看到我们身后绵延的山路。原来自己已经爬到这么高的地方了，不知不觉间自己也会越爬越高。
这样一想，不就有劲儿继续爬了吗？我们并不知道十年后的自己是什么样子，但今天的自己和十年前的自己相比，的的确确进步了。如果能继续往上走，山顶就会越来越近。
学习的本质意义
人生，多多少少都会有些不安。
有人为司法考试的失败而感到不安，有人因为工作压力而感到不安，还有人因女朋友离开自己而感到不安。
但是，最根本的不安是什么，难道不是死亡吗？
自己从哪里来？要到哪里去？又为什么会在这里？
或者亲人离世的时候，因为不明白他为什么而生？又为什么而离开？去了哪里？这些都会加大自己的悲伤和不安。
自己究竟是什么人，又为了什么而生？
通过学习，才能了解这些未知的事物，才能摆脱不安的束缚而获得自由。
摆脱不安，心灵才能归于平静。
没有不安，人才能安静、幸福地生活下去，也就是说，学习正是为了幸福地活着。
并且通过学习来追求自己的幸福，人就应该更想获得幸福。不仅是自己，如果其他人也能获得幸福，幸福的总量才会增加，人类就会更加幸福。越学习，就会越想帮助他人。
我认为，人类像这样通过学习追求幸福总量的过程就是进化的过程。
国会图书馆的墙壁上刻着“真理让我们自由”，的确，明白真理人类才能从不安中解放出来、获得自由，才能幸福地生活下去。
学习，正是为了明白真理。掌握真理的时候，就是人类变得自由、幸福的时候。为此，我们每天都在学习。
“自我满足”是助人成长的动力
大家在生活中都在追求成就感、最大的幸福感、满足感。学习，就是为了获得满足感而采取的手段，学习本身也同满足感和最大幸福感相关联。
有人说，这不是单纯追求自我满足吗？学习可不是单单为了自我满足。
但是我认为，自我满足也是非常重要的。人类是只要活着就要追求幸福的生物，追求自身的幸福，并没什么不好。
只是，在追求幸福的时候，不能踩着别人的肩膀、损害别人的利益。
或许自我满足这一词语会给人肆意妄为、不顾他人利益的感觉，但如果去掉那些不好的条件会怎么样呢？我们会看到单纯的自我满足是一个非常美好的世界。
以运动为例，运动就是一个自我满足的世界。
田径100米赛跑的记录缩短零点几秒会具有什么意义呢？马拉松的42公里很艰难，又具有什么意义？举重项目中举起那么重的重量又起什么作用？
在研究学问的领域里，很多人一生都在研究没有任何作用的内容。
这些都是在追求终极的自我满足，但是人类总是希望挑战极限，更进一步，了解未来。
跑步想用时再少零点一秒的欲望，想更进一步了解的欲望，或许都只不过是自我满足，但是通过对能力更进一步、半步的追求，人类才能进化，文明才能发展。
人类，不仅仅只有一个人。所以通过追求自己的自我满足，可能会影响其他人、其他人再利用自己的所得在其他领域发挥重大作用。
游泳，或许就是北岛康介自我满足的世界。北岛只是单纯地努力地在做自己想做的事情、喜欢的事情。但是看到北岛努力奋斗的样子，周围的人可能会受到他的鼓励、获得对自己有力的正能量，从而对自己的成长起到一定的作用。
通过彻底追求单纯的自我满足，人们互相激励对方、互相学习，以此人类才得以进化。
也就是说，正是因为个人对自我满足的追求，人类才能一直发展下去。
通过学习获得自我满足，一定不要觉得不好意思。我认为，这正是自己个性的证明，推动人类进化发展的能量的一部分。
学习就是人生的播种
通过学习，我最想找到的就是自己生存的意义，也就是自己的人生使命。
为什么我会活在这个世界上？为什么会在这里？找到这些原因和意义才是最重要的。
我认为，所有的人生在这个时代、这个国家、这个地方，都有其生存的意义。
每个人学习的内容各不相同，但只要努力学习，就能不断接近自己的生存意义。
曾经有一位性别认定障碍性别认定障碍：与性别有关的精神障碍的一种，对自己解剖学上的性别具有不快感或不相称感，强烈希望变为相反性别的精神障碍。——译者注的考生给我写了封信。“我是一名性别认定障碍患者。假如我通过了司法考试，能成为注册律师吗？”
我给他回信道：“不要在意。如果你会因此受到歧视，我会举全校之力反抗到底，所以你完全可以放心，希望像你一样的人都能通过司法考试并活跃于法律界。”
他深受感动，回信道：“现在男同性恋被社会所厌弃，只能到男同性恋的聚集场所工作。我想拯救他们，改变他们的生活现状。”
他找到了自己的使命，找到了自己作为性别认定障碍者的生存意义和使命。
而且我也履行了培养能够拯救弱势人群的法律人士的使命，身为教育者，我想把他这样人培养成法律人士。
如果你还没找到自己生存意义和使命，只要朝着自己发自内心的目标努力，就一定能找到自己的使命。
这是因为，学习就是人生的播种。自己现在的人生和命运，只不过是收获自己过去播下的种子而已。
大家都会受到各种环境和周围人的影响，同时，能够决定自己将来的只有自己播下的种子。
自己的未来自己创造，所以，将来有什么样的梦想，现在就要播下什么样的种子。
努力播下学习的种子，就一定能收获想要的果实，以此回报自己。
当然，播下的是种子，并不知道会发什么芽，也不知道现在学习的内容将来会有什么作用。未来又会发什么芽、开什么花？只要努力学习，就一定能结出正能量的果实。
最终，我们定将找到自己的使命所在。通过学习，我们一定能找到不同的“自己的使命”和“生存的意义”。
