成功只属于那些肯于挖掘的人，只属于相信自己能够实现梦想并在心中早已构筑好理想画面的人。只要你抱着积极的心态去不断发掘心灵的宝藏，你就会有用不完的能量，你的思路也会不断扩展，从而引领自己走向成功。
第3课不做命运的顺民
大海中有汹涌的波涛，有致命的暗礁，有狂风骤雨，有潜流暗涌，生命的航程对任何人来说都不可能是一帆风顺的。在未曾历尽苦难之时，如果我们一开始就有了航海之图，那么至少会减少征途的一半危险。
——《世界上最神奇的24堂课》
坐在舒适软垫上的人容易睡去
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，儿子们的技术为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”
一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？”
“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细、很耐心。”
“他们一直跟随着你吗？”
“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”
路人说：“这样说来，就难怪了。你要知道，坐在舒适软垫上的人容易睡去。你的儿子以为什么事情都可以从你那里学到，就很少自己去摸索经验。遇到困难，他们不是自己想办法去克服，而是希望在你的翅膀底下寻找庇护。自己不经过努力、不经历挫折，即使你传授给他们再多的经验，他们也不会真正成长起来。”
没错，不经历风雨，就见不到彩虹。孩子是在摔倒了无数次之后才学会走路的，伟人的发明创造更是经历了无数次失败之后才成功的。可口可乐董事长罗伯特·高兹耶达说：“过去是迈向未来的踏脚石，若不知道踏脚石在何处，必然会被绊倒。”教训和失败是人生历练不可缺少的财富，只有经历过，才能从中学到更多的东西，领悟到更多的道理。从别人口中传来的经验，从书本里总结的教训，都不能切实地应用于我们自己的生活中，只有自己经历了，并且投入思考，将问题解决了，才能在前行的道路中感受到自己的成长，才能逐渐地丰满自己的羽翼。
可是，很多人都希望躲在别人的翅膀之下，遭遇挫折时也希望有人能给他遮风挡雨，这样的思想是错误的。人生难免风雨，四季难免严冬。别人不可能始终陪在你的身边，所以生活中的任何问题都应该自己去面对。特别是苦难，只有凭借自己的力量战胜它，你才能从中总结经验教训。只有吸取了经验教训，才能避免在以后的人生中犯类似的错误。也只有积累了足够的经验，我们才能在日后熟能生巧，努力争取自己想要的命运。
你就是万人瞩目的强者
在这个世界上，从来就没有谁注定就是强者，也没有谁注定就是弱者。强大如老虎，在猎人的陷阱里，它就变成了弱者；弱小如老鼠，在结实的网绳前，拥有锋利牙齿的它就变成了强者。
你或许自以为是弱者，轻视自己的力量。从现在开始，你就应该转换自己的想法，找出自己的优点，之后给自己一点信心，这样你才能在自己的位置上发挥出最大的价值。
在这个世界上，每个人都不是一无是处的，即使你现在还找不到自己的优点，那也并不意味着你就没有优点。要相信，总会有一项绝技埋藏在你平淡无奇的生命中。
法国文豪大仲马在成名前，穷困潦倒。有一次，他跑到巴黎去拜访他父亲的一位朋友，请他帮忙找份工作。
他父亲的朋友问他：“你能做什么·”
“没有什么了不得的本事，老伯。”
“数学精通吗·”
“不行。”
“你懂得物理吗·或者历史·”
“什么都不知道，老伯。”
“会计呢·法律如何·”
大仲马满脸通红，第一次知道自己太差劲了，便说：“我真惭愧，现在我一定要努力补救我的这些不行。我相信不久之后，我一定会给老伯一个满意的答复。”
他父亲的朋友对他说：“可是，你要生活啊！将你的住处留在这张纸上吧。”大仲马无可奈何地写下了他的住址。他父亲的朋友叫着说：“你终究有一样长处，你的名字写得很好呀！”
你看，大仲马在成名前，也曾有过自认为一无是处的时候。然而，他父亲的朋友却发现了他的一个看似并不是什么优点的优点——把名字写得很好。
把名字写得好，也许你对此不屑一顾：这算什么绝技！然而，不管这个绝技有多么微不足道，它毕竟是你的本事。你就能以此为基地，扩大你的优点范围：名字能写好，字也就能写好；字能写好，文章为什么就不能写好·
我们每一个人，特别是自我菲薄的人，切不可把强者的标准定得太高，而对自身的长处视而不见。你不要死盯着自己学习不好、没钱、没貌等不足的一面，你还应看到自己身体健康、会唱歌、文章写得好等不被外人和自己留意或发现的强项。
而事实上，你不是个天生的弱者，所以没必要总是低头走路。只要你注意到了自己的闪光点，并努力将它发扬光大，你也会是万众瞩目的强者。
第4课强大的力量源自内心的和谐
影响力发挥作用是一个很微妙的过程，它通过潜意识改变他人的行为、态度和信念。没有人能够抗拒它，因为它来得悄无声息，等你察觉时，早已经被它俘虏。每个人都渴望拥有影响力，因为影响力是一种独特的魅力，时时刻刻影响着周围的人，并且给予对方一种神奇的力量。
——《世界上最神奇的24堂课》
影响力的本质——比别人更自信
通常会有这样的情况：一个人可以毫不费力、轻而易举地得到某个职位，而另一个，虽然可能更优秀、更有才能，但费了九牛二虎之力依旧是徒劳无功。这是为什么呢？显然，有影响力的人格是其成功的关键。
影响力发挥作用是一个很微妙的过程，它以一种潜意识改变他人的行为、态度和信念。没有人能够抗拒它，因为它来得悄无声息，等你察觉时，早已经被它俘虏。每个人都渴望拥有影响力，因为影响力是一种独特的魅力，时时刻刻影响着周围的人，并且给予对方一种神奇的力量。
那么怎样才能拥有宝贵的影响力呢？究其本质，就是比别人更自信。自信能够使弱者变强，强者更健。只有自信的青少年才有可能在成功之道上健步如飞，而缺乏自信的人一定步履蹒跚。
曾有一位皇帝问一位哲学家：“谁是最快乐、最幸福的人呢？”哲学家的回答出乎皇帝的意外，他说：“谁能这么想、能这么做到，他就是最快乐与最幸福的。”自信是个人魅力的成功之源！只要我们有自信，便能增强才能，使精力加倍。
一个青少年的自信力能够控制他自己的生命的血液，并能将他的“信念”坚强地运行下去。这样的人是有影响力的人，能够担负起艰巨的责任，这样的人才是最可靠的。
自卑自贱的观念，往往是不思进取、自甘平庸的主要原因。
世上有很多像这个法国士兵一样的青少年，他们以为自己的地位太低，别人所有的种种幸福是不属于他们的，他们是不配享有的；以为他们是不能与那些伟大人物相提并论的；以为世界上最好的东西不是他们这一辈子所应享有的；以为生活上的一切快乐都是留给一些命运的宠儿来享受的，他们当然就不会有出人头地的观念了。
许多青少年本来可以做大事、立大业，而实际上却做着小事，过着平庸的生活，原因就在于他们没有足够的信心。
树立自信心，努力奋斗，不仅会使人在事业上不断进取，达到预期目标，而且能使人在性格上重塑自我，增添我们的影响力。
所以一个有影响力的人理应显示自己的伟大，展现自己的雄姿。当我们充分相信自己的力量，有足够的勇气面对生活时，就能展现自己的个人魅力。
用你的笑容征服世界
有一样东西，它在家中产生，它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为在人们得到它之前，它是对谁都无用的东西。它在给予人之后，会使你得到别人的好感。它是疲倦者的休息，失望者的阳光，悲哀者的力量，又是大自然免费赋予人们的一剂解除苦难的良药。
没错，它就是微笑。如果你觉得自己并没有什么长处，那就从现在开始微笑吧，因为微笑就是阳光，它能消除人们的忧愁。
斯坦哈德在纽约证券交易所上班，他给我的感觉是那种很严肃的人，在他脸上难得见到一丝笑容。他结婚已有18年了，这么多年来，从他起床到离开家这段时间，他难得对自己的太太露出一丝微笑，也很少说上几句话。
有一天，他得到一位成功学大师的指点，这使他下定决心要改变这种状况。早晨他梳头的时候，从镜子里，看到自己那张绷得紧紧的脸孔，他就对自己说：斯坦哈德，你今天必须要把你那张凝结得像石膏像的脸松开来，你要展出一副笑容来，就从现在开始。
于是，坐下吃早餐的时候，他脸上有了一副轻松的笑意，他向太太打招呼：“亲爱的，早！”他的太太的反应是惊人的，她完全愣住了。可以想象到，那是出于她意想不到的高兴，斯坦哈德告诉她以后都会这样。从那以后，他的家庭生活完全变样了。
现在斯坦哈德去办公室时，会对电梯员微笑地说：“你早！”去柜台换钱时，面对里面的伙计他脸上也带着笑容；甚至在他去股票交易所时，对那些素昧平生的人，他的脸上也带着缕笑容。
不久，他就发觉人人都反过来对自己微笑了。微笑带给了斯坦哈德很多快乐。
斯坦哈德也改掉了原来对人直接批评的习惯，他把斥责人家的话换成赞赏和鼓励。他再也不讲我需要什么，而是尽量去接受别人的观点。这些做法真实地改变了他原有的生活，现在斯坦哈德是一个跟过去完全不同的人了，一个更快乐、更充实的人。
看到这里，你是不是觉得自己也应该开始微笑了呢？但是对于那些爱抱怨的人来说，他们宁肯拉长着脸，也不肯对别人露出笑容。但是，当你用不满的目光面对这个世界时，怎么能期待世界给你一个温暖的拥抱呢？
所以，你要尝试去做一件事：让自己微笑起来。如果你独在一处，可以让自己吹吹笛子，或哼哼调子，唱唱歌。做出快乐的样子，那就能使你快乐。
第5课处处有心皆教育
宽大、亲切、勇敢、忍耐、真实、快活、清洁、勤奋……这些美德是学习成绩、家庭背景、交际关系所无法替代的，是孩子今后成就一切大事的根本素质。家长不妨仿照斯特娜夫人的方法，为自己的孩子量身定做一个“品行表”。
——《世界上最神奇的24堂课》
大自然是最好的老师
世界上再没有比大自然更好的老师了，它能教给你无穷无尽的知识。可是非常遗憾，社会上大多数孩子未能好好利用它。斯特娜认为，以大自然为主题，可以向孩子讲述的有趣故事是无穷无尽的。
同时，让孩子接触大自然，不仅可使他们的身体健壮，而且精神也会旺盛起来。
从小生活在农村的人都会有一种感觉，那就是从小就能亲密接触大自然，很小就能叫得出许多植物和动物的名称，知道它们的特性和用途。因为长期接触、观察大自然中的动物和植物，写的作文形象、生动。可生活在城市高楼中的孩子则不同，他们每天的生活几乎被学习填满了，好不容易有个假期，也要被各种各样的兴趣班代替，他们接触自然的时间少，对动物、植物缺乏了解和观察，如果老师布置这类作文，往往无话可说，即使写出几句，也很干瘪，缺乏准确性和生动性。
不只是写作文，亲近大自然，本来就是人的本性。大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、山川河流、风霜雪雨都能引起孩子的好奇，城市的孩子因远离大自然，很少呼吸新鲜空气，越来越远离蓝天、阳光、花草、动物等大自然因素，现在城市里的孩子在钢筋混凝土构筑的高楼以及防盗门里，在家长过分呵护和溺爱下，在电视、音响、电子游戏、电脑所制造出来的“狭小空间”中，逐渐丧失了亲近大自然的本性。这犹如在动物园中长大的野生动物一样，失去了自然生态条件，就势必会失去许多野性和本能，而且性格也变得乖张。
斯特娜夫人是着名的教育学家，她开创的“自然教育法”是少儿早期教育的典范。斯特娜夫人用这套教育方法将自己的女儿维尼夫雷特培养成“3岁开始写诗，4岁用世界语写剧本，5岁前用8国语言表达思想，同时在音乐、美术、文史、数学方面才能超群，身心健康发展，富有爱心”的“神童”。
斯特娜夫人从不用强迫的方式教育孩子，所有教育都是以游戏或是故事的形式进行的。为此，斯特娜夫人在当时就建议，应当从改造不良少年的经费中拿出一部分钱，把城市的孩子经常带到郊外去接触大自然，这样就可以在一定程度上预防不良少年的产生。这个建议对于当今大都市孩子的教育也是有借鉴意义的。
维尼夫雷特能取得后来的成绩是和母亲的这种教育分不开的。大自然是最好的老师，家长应该认真向斯特娜夫人学习，相信这样教育孩子的效果会事半功倍。
生活处处是课堂
陶行知说过：“生活与教育是一个东西，而不是两个东西。”课堂、生活是密切相连的，不可分割的。
儿童的发展不可能脱离具体的生活，也不可能脱离生活的经验。家长应引导孩子把生活与知识关联起来，建立意义的联系，使孩子在生活中不知不觉地学到课堂上看来枯燥的知识。同时，帮助孩子在生活中发现学习的乐趣和意义。
在多数学生家长，甚至老师的眼中，课堂知识的学习、巩固重于生活中的体验、感悟，逐渐造成了学生“懂”与“会”的分离、“会”与“行”的误区。这无疑是种错误的见解。
为了让孩子认识到学习的意义，学习应该回归生活，解决实践生活中的问题。
家长应该探究从生活中得来的问题，用生活来理解知识，努力使孩子体味到知识与世界万物之间的密切联系。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这是旧时代书斋学子的典型写照，然而如果今天的学习继续这样下去，孩子只能对学习越来越反感。
我们应该让孩子的学习材料“生活化”、学习过程“生活化”、学习成果“生活化”。
斯特娜夫人在培养女儿的过程中感到，在所有的学科中，再也没有比数学更难于使孩子感兴趣的了。尽管她曾通过游戏法很容易地教会了女儿数数，并用做买卖的游戏很容易地教会了她钱的数法，然而，当她在教女儿乘法口诀时，却遇到了麻烦：女儿有生以来第一次厌弃学习。由此可见，就是已到5岁左右的孩子，也是不喜欢死记硬背的。尽管斯特娜夫人把口诀编成了歌词供女儿唱，女儿还是不喜欢。
