别封住青春期男孩的嘴，要倾听他的心声
在青春期男孩成长的过程中，父亲与其做一个巧言的说者，不如做一个高明的听者。倾听是父亲与男孩心与心的对话、情与情的对接，男孩会将深藏心底的话语全部倾倒出来，让父亲更加了解他。
做大耳朵小嘴巴的父亲
教育界有句名言：“通过倾听走进孩子的心灵。”意思是说，只有耐心地倾听才能赢得孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想法，进而给他提供有效地帮助。
有这样一个故事。一个男孩非常喜欢音乐，但他的亲人则认为他是一个音乐白痴。在他们听起来，男孩拉的《小夜曲》就像锯木头的声音。但他并不沮丧，于是找一片松树林悄悄地、偷偷地练习。开始，他拉得并不好，甚至也觉得自己是个白痴。
后来，一位面部和蔼的老人来到这片安静的林子，男孩认为他打搅了一位老人安宁的生活，感到抱歉。老人似乎看出了这些，便说了一个善意的谎言，说自己耳聋，希望他不要介意。于是，男孩便放下心来，拉起了曲子，对着这唯一的听众，男孩显得很投入。拉完后，老人对他说：“真不错，我的心感受到了，谢谢你，小伙子。”男孩兴奋极了，这是他第一次听到别人夸他的音乐。他便努力地拉奏，但他的亲人依然把听这种音乐当做一种折磨。
直到有一天，男孩学音乐的妹妹突然发现哥哥的演奏变得好听起来……男孩一直珍藏着这位老人美好的心灵，他永远感谢自己唯一的听众。
在家庭教育中，倾听是一种手段，目的是赢得信任，了解情况，提供帮助。然而，很多家长却没有意识到这一点。
据某校的一项调查，70％以上父母承认没有耐心听孩子说话。不认真倾听孩子的讲话，、其实是对孩子的不重视，是不尊重孩子的表现，这很伤孩子的心。久而久之，孩子就会与家长产生对抗情绪，造成沟通困难。另外，家长不倾听孩子的讲话，也不利于孩子语言表达能力的提高，更易使孩子产生自卑情绪。因为孩子对着家长诉说内心的感受，是提高表达能力，增强社会交往能力的极好机会。
联合国儿童基金会和中国少年儿童新闻出版总社曾组织过一次“倾听儿童心声”的活动。活动中，联合国儿童基金会的新闻官员查尔斯表示：“今天我们对‘训导孩子’应有不同的理解，应转变为教导孩子、关心孩子，而实现这一理念的一个好办法就是认真地倾听孩子的心声。家长应该恪守的准则，就是当孩子带着问题找到你的时候，你应当立即停下手头的事情来回应他们。如果你当时实在是太忙了，那么你要向孩子解释清楚，并且告诉他们什么时间可以专门来谈这个问题。全社会都要认真倾听孩子们的声音，因为这是为孩子的成长做的一个非常重要的投资。”
青春期男孩的世界是有声有色、有血有肉、有情有义的，绝不像父亲想象的那么简单。在家庭教育中讲讲民主，听听孩子心底的声音，与孩子进行换位思考，这样才能培养出自尊自信、善于沟通的孩子。
一位父亲曾讲过这样一件事情：“一天早上，妻子对我说，昨天儿子的手上破了一点皮。我很心疼地问儿子，什么时候弄的？怎样弄破的？怎么没告诉我？儿子委屈地说：‘我昨天起床的时候跟你说了，你说知道了。’听了儿子的话，我的头嗡地一下，飞快地回忆着昨天起床时候的事情，却始终想不起儿子是否找过我，也记不得他跟我说过什么。我尴尬而惭愧地面对他们母子俩说：‘真是对不起，我昨天可能没注意到。’说完，我赶忙查找儿子手破的原因。原来，儿子手上有几根肉刺，中午他没事时，用手撕手上的肉刺，结果不小心把手指上皮给撕破了。于是，我赶紧找了一个剪指刀，细心地把儿子手上其他的小肉刺剪掉，以防止再把皮给撕破。虽然做了这样的补救，可我心中还是感到很愧疚，儿子肯定和我说过这件事，可我怎么就想不起来呢？想到这儿，我的心中产生了深深的负疚感。从那以后，我开始认真倾听儿子对我说的每一句话，儿子也越来越爱和我说心里话。”
多听少说，是亲子沟通中的重要一环。作为学生，青春期男孩每天可能都会有很多不开心的事，有一大堆的“心理垃圾”，影响心情和学习效率，甚至会感到生活无趣、阳光怎么这么刺眼、功课怎么这么难……他需要及时把这些消极情绪清除出去，宣泄就是很好的方法。而向朝夕相处的爸爸宣泄他的情感、吐露烦恼应该是最好的选择。他渴望得到父亲认真的倾听与包容，而不是没完没了的说教。因此，“大耳朵、小嘴巴”的父亲是最受青春期男孩欢迎的。
做孩子忠实的听众，可以帮助父亲找到打开孩子心锁的钥匙。父亲要定期给青春期男孩“专门的倾听时间”，这意味着你开始尊重孩子的判断力，开始倾听他急于摆脱的紧张及其他感受。开始倾听时，几乎所有的父亲都会感觉非常困难。因为父亲现在学着要给给予男孩的这种关怀与倾听，是大多数父亲自己都不曾得到过。在这陌生的领域中，父亲会感到不舒服。但是，孩子的反应就是父亲的向导。每一次耐心地倾听孩子的倾诉，每一次充满探索或笑声的“专门倾听时间”，都会说明：父亲寻求的与孩子之间的爱和信任正在得到加强。
另外，倾听的时候，父亲要让男孩知道，父亲很支持、关心他，还要适时地帮孩子排解困惑。对于男孩的委屈，父亲要尽量给予解释。要用正确的价值观去影响孩子，帮助他建立健康的情感，让他学会不计较得失。这样，委屈、怨恨等不良情绪就不会在孩子心中越积越多，得到了排解，孩子就可以健康成长。
男孩也有心事，父亲要常听他诉说
生活中，很多父亲总是一味地强调要让孩子听话，却很少去听听孩子的心里话。这就是父亲忽视了一个孩子成长过程中的最简单的问题——沟通。沟通的方式不是父亲多说，而是多听孩子诉说。
倾听是人与人之间沟通的一种方法，这是因为倾听能够让对方倾诉自己的心声，能够把心里的烦闷、压力等不良情绪都发泄出来，从而心情舒畅、精神抖擞。心理学家认为：倾听能减除心理压力，当人有了心理负担和问题的时候，能有一个合适的倾听者是最好的解脱办法之一。父亲要认真倾听孩子的“肺腑之言”，才能知道孩子的心理是否健康，也才能及时的给孩子做心理辅导。
很多父亲在儿子还是婴幼儿的时候，总是想方设法地引导男孩多说话，千方百计地培养孩子的语言理解能力。但当孩子真正成长为会说话的青少年时，父亲却有意无意在剥夺男孩的话语权，多数时候缺乏听孩子说话的耐心，总是否决孩子的一切发言权，再把自己的意志强加给孩子。久而久之，孩子什么也不愿跟父亲说了，他的心里话只向自己的要好朋友或网络朋友倾诉，与父亲之间产生了一道深深的心灵鸿沟。面对这样的情况，父亲要么就是指责孩子“不听话”，要么就是自责自己无能为力，要么抱怨儿子不愿意和自己说话，自己想听孩子说话都没有机会。
其实，很多时候，倾听孩子说话的机会就在父亲简单粗暴的呵斥中，在父亲不断的催促“怎么还不做作业？”中错失了。事实上，每个孩子都愿意把自己的心里话说给父亲听的，但是，亲子之间的沟通往往就在父亲话语中的呵斥、催促中被父亲自己关闭了。
一个初二的男孩说：“爸爸为什么总不知足？在我学习完看电视或玩电脑的时候，爸爸总是会对我说：‘儿子，还玩哪？你就没有一点危机感？’他还总说‘竞争激烈，那么多人下岗，你如果学习不好，以后怎么办’。我知道他的意思，我也有危机感，我知道学习重要，可我每天才看半个多小时的电视呀！我学习成绩很好，而且这个‘六一’我也打算在家里复习功课，我马上就要上初三，要面临中考了，如果上不了一个好的中学，将会对我的一生有影响。本来这些我都可以和爸爸说的，但是他一对我这么说话，我就什么都不想说了。”
在很多家庭中，父亲根本没有时间、也没有耐心来认真地听孩子的心里话。有调查研究显示，我国的家长一周内，认真听孩子说什么的时间不到30分钟。教育专家周弘说：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通？”
倾听孩子的心里话是一把开启孩子心灵窗户的钥匙，但很多父亲都忽视了这一点。一项以“倾听孩子心声”为主题的对10省市两万余名中小学生进行的一次问卷调查，结果显示，70％以上的中小学生想说心里话时，首选倾诉对象不是父母。因为他们觉得家长只注重学习，注重考试分数，根本不注重自己的心理健康成长。
一名高考在即的男孩说：“高考即将来临，爸爸希望我考上一本。其实我也很努力地向这个目标奋斗，但有时无论是在餐桌上还是在上学的路上，爸爸总会提及到高考这个话题。或说某某一模考了500多分，某某某在班上学习多好这类话，听后总觉得心里很烦。到了周末，做了一下午的题，想在吃饭前看一会电视轻松一下，爸爸却又开始说，你们老师不是说不让你们看电视吗？他还老让我吃这吃那，说对身体有好处，可是真的很难吃，为了这个，我还常常和爸爸闹矛盾。有几次生病很难受，我很想在家休息一下，爸爸又说你旷了一天课，会不会对成绩有影响，你一定要补回来等。有时候坐在家里学习心里很烦，很想站起身调整一下状态，爸爸又会说：‘你学习的时候怎么静不下心来！’唉！爸爸怎么就这么不理解我，我真想和爸爸好好聊聊天，一起出去走走，可他一开口就是‘分数’、‘高考’。我多么想对他说：‘爸爸，我知道努力学习，请听我说说心里话吧！’”
教育家孙云晓认为，家长让孩子多花时间学习是必要的，但应采取正确的教育方式。对孩子期望过高，让孩子整天不停地学习，这种做法会让孩子产生抵触心理，甚至造成孩子的厌学情绪。青春期孩子的学习本来就紧张，压力也很大，再说大多数孩子也知道自己的薄弱科目。家长对成绩的过分担心和忧虑，只会给孩子造成更大的心理压力。很多学生在经过一学期的努力学习后，已经对学习感到疲惫，家长应该让孩子好好放松几天，帮孩子找回学习的热情。要多和孩子谈谈心，听听孩子的心里话，为孩子制造一种愉快轻松的家庭氛围。
“你们总是很忙，每次放学回家，我都是先打开电视，然后再进屋写作业，免得房间太静。你们都不知道我在想什么。”一次和朋友闲谈，谢先生讲起他16岁的儿子对自己讲的话。谢先生说，当时自己听完这番话，第一感觉就是儿子突然就长大了。其次，也对自己平时对儿子的忽视而感到懊悔，感觉自己应该多听听孩子的心里话。
父亲不要总是抱怨儿子不愿意与自己沟通，与自己越来越疏远，应该把功夫下在平时。平时给孩子多点儿时间、多点儿耐心、多点儿平等，慢慢养成多听孩子诉说、多听听孩子想法的习惯，切忌不用心、不耐心、不适时正确引导孩子。这样做，一是有利于随时了解孩子的成长信息，二是有利于进一步加深自己与孩子之间的感情交流，三是有利于孩子不良情绪的合理宣泄。这样，父亲就会在日常生活中自然而然地拉进和孩子的感情距离，达到与孩子无话不说的地步，有利于陪伴孩子健康成长。
听听男孩的志向，让梦想伴他成长
多彩的梦想是人生宝贵的财富。人的一生能走多远，在很大程度上取决于青少年时期的天地有多大。有梦想的人，天地就广阔。梦想一旦萌发，就梦牵魂绕，无论能不能实现，始终是一种激励。
几乎每个青少年都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父亲却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。一个初一的男孩曾对父亲说，长大了要去当舰长，而父亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被父亲的讥讽伤害了。
有的父亲面对孩子的梦想，会说那是不切实际的“好高骛远”。在他们看来，有好成绩、考上好大学才是最切合实际的梦想。在一次调查问卷中，面对其中的一个问题“长大后想做什么”时，有92％的孩子回答“上一个好大学，找一个好工作”。大部分孩子似乎忘记了自己的年龄，所有本属于他们的激情与幻想都无影无踪，似乎他们一下子就变成了一个要考虑工作与生存的“小大人”。家长把生存的压力过早地传播给了孩子，孩子也就自然开始压制自己内心的激情与渴望，甚至对生活冷淡，他们过早感受到了生存的压力。一旦“大学”不是眼中的“最好”，工作不是自己心中的“最佳”，就开始抱怨、灰心丧气，觉得活得没有意思，甚至寻死觅活，这是十分可悲的。
我们暂且不说孩子的梦想有多少实现的可能性，从孩子的角度来说，梦想更多接近于一种幻想，而不是成人概念中的理想，今天老师讲了科学家的故事，他可能梦想自己将来是科学家；明天老师讲发明家的故事，他就梦想自己能成为发明家；后天老师讲童话作家的故事，他就希望自己成为童话作家，总之，孩子的梦想具有不确定性。他们有很多很多的梦想，但可能与将来要从事的行业一点都沾不上边，然而这并不妨碍他们拥有梦想，孩子是梦想的天使。
梦想对孩子来说，有着无穷的魅力，对孩子的成长具有巨大的牵引和激励作用。教育心理学家认为，梦想是孩子自我形象的理想化。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。梦想能使孩子在学习过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。据对爱迪生、毕加索、达尔文等成就卓著的人物的研究表明，他们在小时候，都有一个绚丽多彩的梦，他们一生为之奋斗的目标就是实现早年的梦想。
“我有一个梦想，将来，如果我有了出息，有可能会出国留学，到英国去留学。那时，爸爸、妈妈和哥哥都不用为我担心了。我在一本书上看到这样一句话：‘只要勇敢地去面对困难，你就永远不会失败。’我会努力的，希望爸爸、妈妈、哥哥支持我，我会回报所有关心我的人……”
这段话如果出自一个优秀学生之口，我们一定会带着赞赏的口吻，找出许多理由来夸他，诸如“思想决定行动”，这孩子从小就这么有志向，将来一定有出息的；“三岁看老”，这孩子的发展前途不错等等。可这是一个在班上倒数第二位的后进生——文博的梦想。
