你了解你的孩子吗？很多男孩家长可能会说：“我当然了解自己的孩子了，我知道他喜欢吃什么，他最爱做什么，最喜欢的人物、颜色……”也许你能列举一大堆，但是仅仅这些还是不够的。你了解男孩的个性吗？你知道他为什么总是给你惹麻烦吗？做父母，只有读懂孩子，关注他成长的变化，才能引领他走向成功。
遵循男孩的天性，培养了不起的男孩
男孩天生好动、顽皮、好奇心强，自从会走路开始，“不安分”的天性就会逐渐显露出来。注意观察，很多家长会发现，小男孩出门走路很少沿着大路走到头，看见路中有垃圾，要去踩一踩；看见道路有破损，要去踏一踏；看见路边有小台阶，要上去走一走；发现公交车、大货车、搅拌车等，要手指一指、叫一叫，高兴的时候，还要跑一跑，跳一跳！
对于男孩的这些天性，一些家长会发出这样的感慨：“生个男孩就是不省心！”为了“省心”，一些家长就会想办法干预男孩的行为，想让男孩变“乖”，变“听话”。但事实上，这种做法很可能事与愿违。
男孩的成长需要家长的扶持，但是扶持一旦过度就会变成干预。很多家长从男孩稍谙世事起，就热衷于“紧逼防守”，热衷于亦步亦趋地安排、督促、命令、监控，孩子如果不听从安排，就会遭到家长的训斥。殊不知，这种过度干预从一开始，就禁锢了孩子独立思考、独立选择的能力，同时也压制了男孩的天性。
一个男孩自小行走在父母为其安排的“康庄大道”上，特别听话和孝顺，并且考上了重点大学。然而，在男孩大学毕业时，他突然向父母宣布：我要做一名流浪歌手。母亲苦劝不听，男孩说：“以往的一切都是父母安排好的，我只能执行，没有别的选择。但现在，我要为自己活一回，做自己想做的事，我是不会改变主意的。”
现在的家庭基本都是独生子女，可以说家长把全部希望都寄托在孩子身上。为了不让孩子“输”在起跑线上，为了让孩子超过同龄人，将来考上最好的大学，家长使出浑身解数，投入大量的精力和财力，精心培养孩子。这种“望子成龙”的心情可以理解，但家长也要遵循男孩的天性，选择适合男孩的教育方式，这样他才能发挥自身的优势，成为了不起的男孩。
具体来说，在培养男孩的过程中，家长应注意以下几点：
方法一：不过多干预男孩的兴趣
现在有很多孩子在艺术学校上课，但家长却很少让孩子自己选择课程。某少年宫负责报名工作的老师说：“每次报名，钢琴、绘画、书法和围棋的班都爆满，武术、朗诵等却常因报名人数太少而开不了班。很多来报班的小朋友，明显是大人意愿占了上风。”一个小男孩说：“我喜欢成龙，想报武术班，但妈妈非让我学钢琴。”
兴趣是最好的老师。孩子只要对某项事物，如表演、运动、植物、乐器、写作、烹饪等感兴趣，他就会主动去学，家长如果大力支持和积极引导，也许他就会在这个领域有所作为。
方法二：不过多限制男孩的读书范围
在书店选购图书时，常见到这样的场景：孩子选了科幻、恐龙、汽车、军事方面的图画书，父母却总会把它们放回书架或在收银台前放弃支付，而是选择拼音读本、少儿英语、成语故事、益智故事等，因为家长认为后者才是“有用的”“划得来”的阅读素材。诚然，家长选择的书籍对孩子的成长很有益处，但是孩子也会有自己的想法和喜好，家长如果剥夺了他选择书籍的权利，孩子就会心生反感。当然，这里所说的书是孩子兴趣所在的健康书籍，如果发现孩子看一些不健康的书，家长就不能不闻不问了。
方法三：不把自己未实现的梦想强加给男孩
有的家长年轻时由于各种原因没能实现自己的梦想，他们就极力想让孩子替自己圆梦，使自己的内心得到满足。童年应该是孩子无拘无束、天真烂漫、快乐成长的时期，但是有的家长却牺牲了孩子一生最快乐的时光，让他上名目繁多的学习班为自己圆梦。每个孩子都有自己的梦想，如果家长一味地让孩子替自己圆梦，不但家长的梦圆不了，孩子的梦也会因此而破碎。
孩子虽小，但也是独立的人，也具有独立意识，他不会喜欢父母过度干预自己的生活和学习。家长只有遵循孩子的天性，让孩子自由发展，孩子才不会输在“起跑线”上。
关注男孩的成长变化，不断调整你的养育方式
男孩的成长分为幼儿期、童年期、青春期等几个阶段，在其成长的不同阶段，不止是身高、体重等外表的改变，他的内心世界也发生着重大变化，包括他的性格、价值观、世界观等。这就需要家长调整自己的养育方式，不能用一成不变的教育方法培养不同成长阶段的男孩。具体来说，家长要通过以下几种方法来教育不同时期的男孩。
方法一：幼儿期，用拥抱代替训斥
幼儿时期，一般指孩子1～3岁这一阶段。男孩在幼儿时期的心理就如同一张白纸，家长的心理素质、教养方式等因素在很大程度上决定了孩子的心理发展方向。这个时期的孩子一般缺乏安全感，他害怕父母离开自己，一旦父母离开的时间稍长一点，他就会感到惶恐和不安。
研究表明：幼儿时期，如果父母能够多给孩子温暖的拥抱，他就能拥有很好的安全感。这一时期男孩女孩在教育上的区分度不大，但家长不应认为女孩更需要安全感而忽略了对男孩安全感的培养。幼儿时期，男孩的自我意识逐渐形成，需要家长更多的拥抱，而不是训斥。同时男孩也需要语言性的拥抱，家长对男孩的行动要多鼓励，而不要用“不行”“不要做”之类阻止性的语言。这一时期，家长温暖的拥抱和亲切的语言，对男孩形成阳光快乐的性格有很大影响。
方法二：儿童期，多给孩子起表率作用
儿童期一般指孩子自3岁到青春期前。儿童期的孩子心智开始向成熟发展，男孩有很多行为习惯都是在这一时期形成的。这个时期的男孩喜欢模仿，家长的一举一动他都看在眼里，他也会模仿家长的方式去做事。
周末，妈妈带小明去姥姥家。到姥姥家后，妈妈把房间打扫了一遍，晚上还帮姥姥打水洗脚。第二天回家的路上，小明问妈妈：“为什么不让姥姥自己洗脚？”妈妈说：“姥姥年纪大了，而且她是我的妈妈，给她洗脚是应该的。”小明听后若有所思地点点头。吃过晚饭后，小明把妈妈拉进洗手间，妈妈很疑惑地问他做什么，小明说：“妈妈，我要给你洗脚。”“为什么啊？”“因为你是我妈妈啊！”妈妈这才明白，小明是在模仿自己的行为。可见，家长的榜样力量对孩子的健康成长有很大的推动作用。
家长是孩子的第一任老师，孩子很多品格的形成都与家长的行为有直接关系。家长不要认为孩子小，不懂事，就不在意自己的行为，如果孩子从小养成不好的习惯，长大后就很难改正。
方法三：青春期，多与男孩交流
男孩子的青春期一般从12～14岁开始。但由于个体差异很大，人们通常把10～20岁这段时间统称为青春期。
青春期是男孩心理成长并成熟的一个特殊时期，很多家长都感觉与处于青春期的男孩相处比较难，觉得孩子在这个时期特别浮躁和叛逆。这个时期的男孩思想开始独立，做事也开始有主见。所以，家长在教育男孩的时候，就要用对待大人的方式来与他交流，要尊重男孩的抉择，支持他做事的方式。
在男孩的幼儿和童年时期，家长用命令式的口吻能促使或者阻止其做某些事情，这是因为在那两个时期，男孩的心智还没有成长起来，对家长有些敬畏，因此他会对家长的命令表示遵从。但是到了青春期，男孩的生理、心理都逐渐成熟，他开始用自己的思维方式来分析问题，做出决定，而不愿再接受家长的安排。如果家长还用过去的方式来教育他，就会使他感到自尊心受挫，觉得自己不受尊重。因此，当男孩进入青春期后，家长需要改变自己的教育方式。
在这个特殊时期，家长应该多与男孩交流，听听他心中的话，帮助他解开心结，在他迷茫的时候给他指明方向。因为这个时期的男孩会面对很多全新的问题，承受很多压力。比如考入重点学校，处理人际关系等。从表面看，他很坚强，其实孩子的内心很脆弱。
有的男孩进入青春期后，脾气会非常暴躁，动不动就会发火。面对这种情况，家长不要“以暴制暴”，要了解孩子发火的原因，帮他分析和解决问题，正确引导孩子，他才能学会用冷静分析问题来代替发火。交流是家长与男孩心灵间架起的桥梁，家长只有不断地巩固这座桥梁，才能帮助男孩稳步地度过青春期。
男孩的成长是环环相扣的，家长要多关注男孩的成长变化，根据男孩不同时期的成长特点，不断变换教育方法，这样才能使男孩形成健全的人格和优秀的品质。
妈妈首先要给男孩安全感
一些孩子在童年早期会出现“依恋”行为。对母亲的“依恋”实际上是孩子的一种本能。正如初生的婴儿什么都不会，妈妈的怀抱就是最温暖、最安全的，所以，妈妈一定要把这种“依恋”的感觉给孩子。孩子有了这种感觉，就有了一个安稳的心理基础，就不会一碰到点事儿就害怕或焦虑，这样的孩子就比较容易适应环境的变化。
很多家庭会有这样的现象：随着年龄的增长，男孩和母亲的距离会渐渐疏远。有调查表明，长期和父亲生活在一起的男孩性格很刚硬，因为他会把父亲当成榜样去模仿，所以性格中会少一些柔性。所以，男孩与母亲保持紧密的关系非常重要，因为太过刚硬的男孩往往心里会很脆弱，他会时常感觉自己生活在一个不安全的环境中。
男孩需要妈妈给自己安全感。有的妈妈会有这样的经验：带孩子到一个完全陌生的环境中，他会非常认生，即使这个环境中都是与他年龄相仿的孩子，他也不敢跟妈妈分开。如果妈妈说“你去玩儿吧”，孩子反而拉你拉得更紧，但是如果你说“没事，妈妈会在这儿等你”，孩子确定你不会走的时候，他就会放开你的手和小朋友玩。因为孩子要确定你不会抛弃他，当他有了安全感后他才会放心地去玩。
