2．抽象是由感性具体上升为理性具体的方法和手段，它本身并不是目的。也就是说，它是把事物的某一属性、关系、方面在头脑中单独地抽取出来的方法。
3．存在着两条不同的思维道路：一条是从感性具体上升到抽象规定；另一条是从抽象规定上升到理性的具体。
例如，有的外国人到中国来考察，首先是和中国人接触，看到中国的城市、农村、企业、学校、政府等等，这些都是感性的具体；然后通过研究，抽象出我国的生产力、生产关系、经济基础、上层建筑等多方面的特点；最后，再把这几个方面的特点辩证地综合起来，就可获得“中国特色的社会主义”这个理性具体的认识。
由抽象上升到具体的思维方法，是辩证思维的高级方法。经理要想使经营管理活动得到顺利地发展，达到预想的结果，就要使自己的思想符合客观事物发展的规律性，要学会具体地、全面地、发展地看问题。所谓具体地看问题，就是对具体矛盾进行具体分析。所谓全面地看问题，就是对问题要从多方面去看，不仅要看到问题的这一面，而且要看到问题的那一面；不仅要从正面看，而且要从反面看。所谓发展地看问题，就是从前进中认识事物，处理问题。而人们要做到具体地、全面地、发展地看问题，就需要在周密调查并占有大量的信息资料的基础上，进行系统的分析与综合，使思维由抽象上升到具体。同时，掌握这一科学思维方法，对于克服主观性、片面性和表面性，防止思想僵化和摆脱事务主义，都有着十分重要的意义。
六、经验思维和理论思维
（一）经验思维。指人们以经验为出发点，运用自己以往在生活和工作中的亲身感受，或自己所接受的传统习惯观念而进行的思维活动。人们的经验在其长期实践中积累起来，还没有上升到理论体系的认识。它的表现形态是多种多样的，既可能是形象形态的，也可能是观念形态的，还可能是二者的交织物。它客观地存在于人们思维活动赖以进行的“记忆库”。在人们的头脑接到外界新信息、遇到新情况或解决新问题时，这个记忆库便会活跃起来，并会着意去寻找、选择与新信息、新情况、新问题相同或相似的经验知识，进而以此作为思考问题的出发点，去确立解决当前问题的思路。人们的实际经验是多种多样的，有亲身感受到的直接经验，也有从别人那里获得的间接经验；有从成功经验中总结出的正面经验，也有从失败的遭遇中领悟到的反面经验。
由于人们的经验是从实践中直接来的，对获得的感性材料还没有进行严格的、科学的、符合逻辑的加工、整理，因此经验思维具有粗浅性。由于人们的性格、阅历、知识、感受不同，因此人们的思维习惯、思维方法和思维定势存在着差异。由于人们的经验是直接从实践活动中概括出来的，当遇到相同或类似情况或问题时，运用获得的经验就有较强的直接可行性和迅捷性。经验思维是人们认识事物的基础，否则，思维将成为无源之水、无本之木。人们的经验越多，手里的钥匙（解决问题的办法）也就越多。经理管理企业的经验越丰富，就越能以较高的效率去处理经营管理活动中的日常性的问题。
（二）理论思维。指人们以科学理论为指导，遵循特有的逻辑程序，而进行的思维活动。它是对事物内在本质及规律性的认识。理论思维有两种形式：（1）公理思维。如“人民利益高于个人利益”、“功必赏，错必罚”、“时间就是金钱”等，就是经由人们亿万次的重复，并逐步公认、不证自明的道理。（2）辩证思维。它是以概念为核心的思维过程，它从矛盾转化和运动变化中去认识事物，是通过概念、判断、推理而进行的思维。
理论思维具有自觉性、抽象性、系统性。企业领导人掌握理论思维，有助于增强洞察力，把握经营活动的规律，预见事物发展的趋势，提高管理活动的创造性和能动性。
经验思维与理论思维是相辅相成的辩证关系。前者是后者的源泉基础。经验思维的内容越丰富，理论思维也就越深刻。另一方面，经验思维有待于升华为理论思维，以便对事物获得更全面、深刻乃至正确的认识。
七、静态思维和动态思维
（一）静态思维。是以“静”为主的一种思维，其逻辑表现是形式逻辑，它要求思维从固定的概念出发，循着固定的思维程序，达到固定的思维成果。
静态思维分两种：一种是绝对化的静态思维，特点是思维空间狭隘，思维节奏缓慢，在思想上表现保守性、僵化性、封闭性。另一种是相对化的静态思维，它是对客观事物运动过程中“相对静止”、“稳定”的反映。它具有程序化、模式化等优点，如财务程序、法律程序、企业的流水作业程序等对顺利地开展工作和生产劳动起着重要作用。
（二）动态思维。是一种运动的、调整性的、不断择优化的思维活动。它主要是根据不断变化的环境、条件来改变自己的思维程序、思维方向，对事物进行调整、控制，从而达到优化思维目标。动态思维体现了现代社会发展的节奏，它具有流动性、择优性、开放性等特点。在我国社会主义现代化建设中，动态思维越来越重要。实行改革、开放的政策，企业、部门都处于比较活跃的能动状态，这不仅要依靠程序性的静态思维来指导实际工作，更重要的是要转向动态思维。
静态思维和动态思维的关系是辩证的，在人类实践的发展中，总是先由动态思维发挥着思维的活力和创造力，开拓着思维的新道路，形成着新的思维方向、思维程序，从而突破原先的静态思维的框架、模式，引起静态思维的振荡，而静态思维则进一步把动态思维的成果规范化、程序化、模式化。静态思维从动态思维中获得生命力，而动态思维则从静态思维中获得稳定性。
八、纵向思维和横向思维
（一）纵向思维。是把事物放在其过去、现在和将来的对比分析中，发现事物在不同阶段上的特点和前后联系，以此来把握事物及其本质的思维过程。任何事物都有一个萌芽、成长、壮大、发展、衰老和死亡的过程，都有其不依人的主观意志为转移的客观规律。这是纵向思维存在的客观基础。纵向思维的特点，一是历时性，即按时间的先后顺序来考察事物。二是同一性，即对同一对象的过去、现在和将来进行考察。三是预测性，即由过去看现在，再由过去和现在推断将来，并把对将来的推断作为一种指导现在行为的因素。
（二）横向思维。是一种共时性的横断性思维。它截取历史的某一横断面，对同一事物在和左邻右舍的相互关系和相互比较中，找出该事物在不同环境中异、同的思维活动。横向思维的客观性是事物的相互关联性。横向思维的特点，一是共时性，即把时间的范围确定下来，然后再研究在这一时间过程中的各方面的相互关系。二是横断性，即对同一事物进行横向比较。三是开放性，它是把一个事物置于越来越多的事物、关系的比较中去研究。比较的对象越多，对该事物认识的就越全面、深刻。
纵向思维与横向思维形成了一种“十”字式的思维。这种“十”字式的思维是立体思维的一种基本形式。领导者为了全面、系统地分析事物，顺利地开展工作，应善于掌握和运用这种“十”字式的思维方法。
九、单向思维和全方位思维
（一）单向思维。指从一方面或按照某一固定的思维指向，来透视或把握思维客体的方法。具体分为以下两种：（1）经验思维模式。运作方式是从经验出发来观察事物，以经验作为检验事物的尺度。领导者当遇到简单问题、常规的事情，运用经验模式处理，是比较迅速的。（2）逻辑思维模式。是运用已经证实了的原理、定律、规律、定理、公式、公理去分析、处理问题。单向思维的特点，一是方面性，即只从某一方面考察事物，并把事物归结于这一方面，如只见正面不见反面，只见主要不见次要等。二是直线性，把复杂的事物简单化、直线化，否认了客观事物发展是迂回曲折的这一事实。三是固执性，单向思维习惯于用一种模式、一条公式、一种经验、一项要求、一个步调、一把尺子去衡量、要求所考察的事物和对象，表现为“一刀切”、“一哄而起”的领导行为。
