多向思维
一天，我接到同事的一个电话，他问我是否愿意为一道试题的评分做鉴定人。事情大概是这样的：他想给一个学生答的一道物理题打零分，而他的学生则声称他应该得满分，这位学生认为如果考试制度不与学生做对的话，他一定要争取满分。老师和学生同意将这件事委托给一个公平无私的仲裁人，而我被选中了。
我到了同事的办公室后，阅读了试题：怎样用一个气压计测定一栋高楼的高度。
学生的答案是：把气压计拿到高楼顶部，用一根长绳子系住气压计，然后把气压计从楼顶向楼下坠，直到坠到地面为止。然后把气压计拉上楼顶，测量绳子放下的长度，这长度即为楼的高度。
这是一个非常有趣的答案，但这名学生应该获得称赞吗？我指出，这位学生应该得到高度评价，因为他的答案完全正确。但是从另一方面来说，如此回答还不能证明这个学生知道一些物理学知识。
于是，我让这个学生用6分钟的时间来回答同一问题，但必须在回答中表现出他懂得一些物理知识。
在最后一分钟里，他急忙写出了答案：把气压计拿到楼顶，让它斜靠在屋顶有边缘处，然后让气压计从屋顶落下，用秒表记下它落下的时间，然后用落下的距离等于重力加速度乘下落时间的平方的一半算出建筑物的高度。
看了这答案后，我问同事是否让步，他让步了。于是，我给了这个学生几乎是最高的评价。正当我要离开同事的办 培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一，但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——井深大（日本当代教育家，“幼儿教育研究会”的创办者）公室时，我突然想起他说还有另外的答案。于是我问是什么答案。
学生回答道：“利用气压计测一个建筑物的高度有很多方法。比如，可以在有太阳的日子，在楼顶记下气压表的高度和它影子的长度，再测出建筑物影子的高度，然后利用简单的比例关系，就可以算出建筑物的高度了。”
“非常好，”我说，“还有什么方法吗？”
“当然有了，”那个学生说，“还有一个你会喜欢的最基本的测量方法。你拿着气压表，从一楼登梯而上，当你登楼时，用符号标出气压表上的水银高度，这样你可以用气压表的单位得到这栋楼的高度。这个方法最直截了当。当然，如果你还想得到更精确的答案，你可以用一根弦的一端系住气压表，把它像一个摆那样摆动，然后测出街面和楼顶的g值（重力加速度）。从两个g值之差，在原则上就可以算出楼顶高度。”最后他又说：“如果不限制我用物理学方法回答这个问题，还有许多其他方法。比如，你拿上气压表走到楼房底层，敲管理人员的门。当管理人员应声时，你对他说下面一句话：‘亲爱的管理员先生，我有一个很漂亮的气压表。如果你告诉我这栋楼的高度，我将把这个气压表送给您……’”
读完这个故事，我真是为这位学生的答案拍案叫绝！假如我是比尔·盖茨或者是微软的人力资源经理，我一定会把他送到最合适的岗位上。为什么？正是因为他的这一多面体式的思维方式。
给孩子发挥想象的空间，开发孩子的思维模式，不要用固定的思维模式把孩子控制死。孰不知创新以及多向思维也是一种非常重要的能力。
与众不同的父亲
铃木上小学时，日本的升学竞争非常激烈，所有父母关心的都是孩子的学习成绩。但是，铃木的爸爸对他学习成绩的要求却不高，每门课程只要考60分就可 人生最重要的关系是父母和子女的关系，任何一种人、一种哲学如果不讲求这个根本的关系，便不能说是适当的哲学，甚至于不能说是哲学。——林语堂以了。
“60分？那怎么行呢？”铃木不解地问，分数像座大山一样压得他有点喘不过气。
“60分，怎么不行呢？”爸爸反问道，“60分代表及格，及格了就表示合格。你想想，工厂的产品合格就可以出厂了。既然你已经合格了，当然也就没有问题了。儿子，你没有必要把全部的精力耗费在争名夺利上，考第二名非要争第一名，考九十多分非要争100分，一次100分不够，非要次次100分。儿子啊，你要明白求知是人世间最大的欢乐，假如你整天想的只是考试分数的话，那求知不就变成一种无尽的苦难了吗？”
铃木的父亲一语道破了求学的最高境界，那就是培养孩子的求知欲。铃木突然觉得身轻如燕，兴奋了起来。但转念一想，又忍不住问：“爸爸，要是像您说的这样，学习也就太轻松了，那空闲的时候我做什么呢？”
“你要永远记住爸爸的话，其他时间用来博览群书，把求知的欢乐还给自己。”
爸爸的话深深地印在了铃木的脑海里，铃木使劲地点了点头。
从此，铃木就按照爸爸的教导，不再追逐高分数，在功课上只花费一部分时间，学习成绩保持中等，但是他利用空闲身时间所读过的课外书却是同学的十几倍。铃木从读书中体验到了学习的快乐。在铃木阅读了大量的课外书籍后感悟到，读书还要读每个人的生命——这本无字的天书，读大自然——这本无字的百科 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。——教子格言全书。
无疑，铃木的父亲在对待铃木的学习成绩上有着独特的看法和见解，而正是这个见解造就了铃木的成就。在这个的时代，太多的父母把考分作为了评论孩子学习优劣的尺子，而误解了求学的最高境界——培养孩子的求知欲以及享受求知的乐趣。
妈妈，我是不是比别人笨
一个男孩一直想不通一个问题：为什么同桌总是考第一，而自己想考第一却才考了全班第21名？
一天，他问妈妈：“妈妈，我是不是比别人笨？上课的时候，我觉得我和我的同桌一样认真听讲，课下，也和他一样认真地做作业，但是，为什么我总是没有他考试成绩好呢？”
妈妈听了儿子的话，感觉到孩子已经开始有自尊心了，而这种自尊心正被学校的考试成绩排名伤害着。她看着儿子，但却没有给予任何回答，因为她不知道该怎样回答。
又一次考试后，男孩考了第17名，而他的同桌还是第一名，回家后，儿子又问了同样的问题。
妈妈真想说，人的智力确实不一样，总是考第一的人，脑子就是比普通人的聪明。然而，难道孩子真的想知道这样的答案吗？妈妈非常庆幸自己没有说出口。但是，应该怎样回答孩子的这个问题呢？有好几次，妈妈真想重复那几句被千万个父母重复了上万次的话：你有时候太贪玩了，你学习还不够刻苦、勤奋，与其他孩子比起来，你还不够努力等等，以此来搪塞儿子。然而像儿子这样，脑袋不够聪明，在班上成绩不够突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有这样做，她想为儿子的问题找一个完美的答案。
转眼，男孩小学快毕业了，虽然他比过去更加刻苦、勤奋，但依然没有赶上他的同桌。不过与从前相比，他的成绩一直都在提高。为了对男孩的进步表示赞赏，妈妈带儿子去看了一次大海。而就在这次旅行中，妈妈回答了儿子的问 如果缺乏父爱，男孩的性格会变得女性化，缺乏应有的男子气慨，甚至造成心理异常。——卡曼（西方著名早教专家）题。
妈妈与男孩坐在沙滩上，指着前面对儿子说：“儿子，你看到那些在海边争食的鸟儿了吗？当海浪打来时，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空，而海鸥呢，总显得那么笨拙，它们要飞入天空总需要很长时间。但是，真正能够飞跃大海、横过大洋的，不是灰雀而是海鸥。”
现在男孩再也不担心自己的考试名次了，而且再也没人追问他小学时的成绩排名了，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了大学。
作为父母，要善于了解孩子、安慰孩子，照顾孩子的自尊心，理解、鼓励、支持孩子。虽然，与我们一同身处这个充满竞争的社会，孩子稚嫩的心不可避免地会被挫折所伤害，但是，父母的包容与认可是抚慰他们创伤最好的止痛药。
不想上学
童年的卡耐基很少能穿上一件新衣服，这曾使他一度在同学面前抬不起头来。
在一次数学课上，卡耐基被老师叫到黑板前解答问题。当他走上讲台时，全班同学哄堂大笑了起来。他耷拉着脑袋站在讲台上，非常窘迫、尴尬。原来，坐在卡耐基后面的一个叫约克的捣蛋鬼，在卡耐基的夹克的破裂处插上了一朵玫瑰花，而且旁边还贴了一张字条，上面写着“我爱你，瑞格杰克先生”。在英语中，“瑞格杰克”与“破夹克”谐音。
卡耐基简直难以忍受这样的嘲笑。当天回家后，他满怀委屈地对妈妈说：“妈妈，我不想上学了。”
“怎么了？”妈妈关切地问。
