根据图画来作文。
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看图作文，顾名思义，先看图再作文，根据图画来作文。因此，要写好看图作文，须先看懂图画方可动笔作文。那么，怎样看图？怎样才能看懂图画？怎样由图意变成文意？下面是看图作文的“四步法”：
1，细看图。
图是看图作文的根本，须仔细看图，读懂图意才行。首先，整体看图，看图上是何时、何地、何人、何景物，干什么，怎么干……其次，局部看图，此时可确定某种顺序，依据此顺序来观图，或从左至右，或由物及人，或由人及物，或从右至左，不得凌乱。第三，要留意图中人物的外表（语言、形态、相貌、服饰、表情及动作），要体会人物的内心所想，还要留意图中物件的颜色、形态、动作特征，并体会这些物件组合在一起的意图。
2，抓重点。
为什么要抓重点？因为图画中所要表达的重点内容就是作文时的重点内容，因此，抓图画中的重点十分重要。一，确定主次。根据图中人物和景物处于图中的位置来判断主次。一般来说，在图中中心部位的人物是主要的，它们大些、近些、清楚些，而那些小些、远些、模糊些的则是次要的。分清了主次，就可以抓住主要的反复琢磨。二，体会图画意图与目的。根据人物和景物的组合、搭配来揣摩图画的用意和目的。凡是作者要表达的意图即为图的重点，那么观察与叙述时要花大力气。三，特别注意文字提示。图中的标题往往直接揭示图中的重点，可不要忽视，如果图中有一些人物语言插在一旁，要细细品味，有利于把握图意。
3，发挥想像。
一幅图，就那么多人物、那么多景物，写起文章来也长不了，这是不少同学的“共病”。如何把一幅图写得“丰富、生动、完整”，这就要求我们根据这一幅图来扩展、充实。扩展，就是思考时不能只限于眼前的一幅图，要想到这幅图前的一幅图，想到这幅图后的一幅图，也要想到眼前这幅图的原因（起因）和结果（结局）。充实，就是根据图意，联系实际生活，让图中人物“死而复生”，会想、会说、会动……让图中景物“活灵活现”，花香、水流、鸟鸣……这样，图画就“丰富、生动、完整”起来了。
4，作文。
有了上面三步，一般写起来就不会太难，但要使文章不仅符合图意而且描写具体，则比较困难。如何才能做到这两点？可以这样做：一，定个合适的文题。如果图画有个标题，则用图的标题作文题；如果图中人物语言精彩而能反映图意，则用语言做题目。二，根据看图顺序写，再乱也不会乱到哪里，保证不跑题。三，把自己放进去，设想自己是图中的一个人物，写起来则会得心应手。四，描写时加入“五觉”描写，即给图中人物添加嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉，人有了“五味”，则图中的人物自然有了色、味、形等。这时，图画就“活”起来了，那么，你的作文也就有了“灵性”。
看单幅图作文。
写作目标。
能够理解图意，根据图意进行联想与想像，写出完整的作文来。
写作指导。
看单幅作文的写作方法如下：
1，仔细看图。仔细看清楚，看准确图中的具体内容，明确是以写景为主，还是以写人记事为主。如果是以写人记事为主的，要通过细致观察画面，看准确背景与人物，看清楚细节，如人物表情、服饰、动作、用具等。把握画中景物、环境对人物、事件所起的衬托作用，从而有重点地选择有助于衬托人物的景物着意进行描写。
如果是以写景为主的，看图可按一定顺序，或从近到远，或从远到近，或从中间到四周，或从四周到中间，然后按照一定的顺序来写。
2，抓住中心。根据画面上所画的人物、景物等的大小、远近、明暗、虚实，分清主次，从而确实重点。对于能反映画面主题、作为画面中心的景象，要多用些笔墨，做比较细致的描写，同时增加合理的想像。如果是规定题目的看图作文，题目本身往往就揭示或者提示了中心，可参照题目再细细观察画面。画面上有人物的，还可根据画面情景，设想人物的活动，设想中心人物与其他人物的关系，通过人物的语言、动作、神态以及心理描写，把人物写活。画面是以景物为主的，要善于找出主景，反映主景与其他景物的联系，通过景物的细致描写，传达出画面的内在精神。
3，把自己放在画里，假设自己是这幅画中的某个人，自己会怎么做，怎么想，把怎么做怎么想写出来了，就可以了。
解题思路。
这里风景真美。
一、写作要求观察图画，由远到近再由近到远地进行观察、描写。湖边的凉亭、石舫应详细描述。这幅图有景有人，注意合理想像，通过重点写景，抒发人物的感情。
二、文题点拨。
1，这里的风景真美。
2，远处的山、近处的湖岸美。
3，湖心的凉亭、石舫美。
4人们的心情愉快。
作文精选。
这里风景真美。
佚名。
夏日的一天，风和日丽，同学们跟着王老师兴高采烈地到公园来游玩。
这里的风景可真美呀！
远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水面如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌；草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工人精心编织的一条美丽的地毯。
湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳荫间，掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座石头垒成的假山，跨过那座造型别致的石拱桥，游人们可以坐在凉亭里休息。迎着拂面的轻风，观赏着秀丽的湖光山色，真是让人感到惬意无比。湖中心，有一艘雄伟壮观的石舫，从远处望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角，张大的嘴巴，圆溜溜的眼睛，以及那细密的鳞片，栩栩如生，宛如一条真龙破水而出。石舫巨大的身躯，也是由大理石砌成的。在船身的两侧，各雕着一个石轮，如果它们能转动起来，这艘石舫就会破浪前进。舫身上建有一座画廊，风格独特，古色古香。画廊的顶部，是金黄色的琉璃瓦铺成的，在阳光的照耀下，闪着金光。画廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。
在这风景优美的环境里，同学们唱啊、跳啊，一张张笑脸与盛开的花朵交相辉映。王老师高兴地对大家说：“同学们，我们的祖国就是一座美丽的大花园。你们现在要学好本领，长大后，用你们的双手把我们的祖国建设得更加美丽。”
分类作文一点通：小作者按由远到近、由整体到局部、由景到人的顺序进行观察、描写。重点写景，借景扦情，这种写法有特点。就整篇文章而言，层次清楚，语言优美，情景交融，生动形象。
淘气的小猫。
一、写作要求认真看图：小猫是什么样子的？它拿着线团干什么？墨水瓶倒了又是谁干的？结合图意展开想像，要写出小猫的淘气、可爱。
二、文题点拨。
1，小猫的样子。
2，小猫的习性。
3，小猫真淘气。
作文精选。
淘气的小猫。
佚名。
我家养了一只活泼、淘气的小猫，名叫“咪咪”。
咪咪的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只圆圆的耳朵，一双会变的大眼睛留心着周围的动静。它那胖胖的身子后面还拖着一条长长的大尾巴，挺神气的。
咪咪总是喜欢蜷缩在温暖的地方睡觉。瞧，这会儿它又缩成一团，藏起四脚，像绒线球似的躲在墙角边睡大觉了。
咪咪也真够调皮的。有一次，它趁阿姨不注意时，从衣柜里拖出绒线球玩。它先用前爪去试探一下，绒线球便慢慢地向前滚去，咪咪紧追不舍，远远望去仿佛是两团滚动的雪球。一会儿，绒线球停下了，咪咪一动不动，它用好奇的目光目不转睛地注视着。好一会儿，它又小心翼翼地碰了碰绒线球，球又滚起来，咪咪也不离左右追随着……就这样滚滚停停，绒线球越来越小，最后变成一堆散开的线。绒线球消失了，小猫也没了玩兴，到一边睡大觉去了。但房间被咪咪弄得乱七八糟，阿姨见了大呼小叫。
记得一次，咪咪跳上写字台，打翻了爷爷的墨水瓶，黑色的墨水顿时四处流淌，弄得爷爷哭笑不得。但是，如果你要惩罚它，咪咪又会绕着你的脚苦苦地哀求，可怜巴巴的样子，使你不忍心下手。
分类作文一点通：小作者在观察图画的基础上，能抓住小猫的外貌、熟睡的样子进行静态描写，又用两件事写出它的动态，重点写了玩绒线球，较生动具体，打翻墨水瓶则略写，以此来表现小猫的淘气和可爱。
看多幅图作文。
写作目标。
能够看多幅图，并将多幅图的人物内容连起来，形成一个完整的故事写出来。
写作指导。
看多幅图作文，除了掌握看一幅图写作文的方法外，还应学会以下技巧：
1，看懂内容，研究联系。看多幅图，先要看懂每幅图的内容，看画中的人、画中的语、画中的景、画中的物，弄清画面各个部分画的是什么内容。其次，要把多幅图比较起来看，弄清楚这些图主要画的什么故事，故事发生在什么时间、什么地点、什么情况下，图与图之间是什么关系，等等。
