独生子女在想什么？做父母的是否知道？不了解孩子心理的父母是不会教育出好孩子的。所以，父母一定要重视与独生子女做心灵的沟通，让他感受到父母的关爱。
方法1：了解孩子的心思，知道他想什么
与孩子之间的代沟总是让父母感到十分头疼。尤其是现代社会信息十分发达，孩子从小知道的多，早早就有了自己的想法。父母却还在按着自己小时候的那种标准来看现在的孩子，于是，孩子一认真说点什么，父母就会感到很惊诧。
“我长大了要当贪官。”
“妈妈，你把我扔在姥姥家，是不是想清闲几天？”
“爸爸，你喜欢那个阿姨吧，我早就看出来了。”
……
现在的孩子这样古灵精怪，也难怪父母会觉得头疼了。该怎样教育这样言辞犀利的孩子呢？对这点，很多父母感到心里没谱。其实，这主要是因为父母平时和孩子沟通不够，不了解孩子的思想。于是，等孩子一说话，就感到“语出惊人”。
父母与孩子沟通不足是有原因的。孩子小的时候，总是父母在为他决定一切，很少有父母会征求孩子的意见，一般的家庭教育模式都是“父母下命令，孩子提要求”，如父母命令道：“9点必须上床睡觉。”当孩子请求多玩一会儿时，父母则说道：“坚决不行！”
父母将孩子的生活安排得井井有条，会关心孩子喜欢吃什么，喜欢玩什么，但是对孩子在想什么却没有足够的重视，甚至会认为，这么小的孩子根本不会有什么想法。如果一直这样下去，孩子长大后有什么话也不会和父母说。
其实，要了解孩子并不难。那么，父母该如何去做呢？
首先，了解孩子的意愿。孩子有他自己的想法。每位父母都想要给孩子最好的，但是却没有问过孩子，父母心中的最好是不是孩子想要的。常常父母自认为对孩子付出了很多，结果却是“一厢情愿”，孩子不但不领情，反而埋怨父母。所以，了解孩子的意愿很关键。
其次，不盲目否定孩子的喜好。有时孩子喜欢的东西，父母却不认同，于是便指责孩子“真无聊”、“真难看”……孩子不会因为父母的否定而改变爱好，只会远离父母。
最后，对孩子要有亲和力。这样，孩子会觉得把自己的想法告诉父母是安全的，于是，他愿意和父母做沟通。这时，父母尽量停下手边的工作，倾听孩子的想法。
方法2：父母要找回自己的童心
当父母从现实的角度开始审视天真的孩子时，会觉得孩子很奇怪。他们有时不喜欢干净的玩具，偏偏爱玩水和沙子；不喜欢在规定的地方画画，总是胡乱涂鸦；有时明明只是一个童话故事，他们却相信那是真的。
父母之所以会觉得孩子“奇怪”，是因为忘记了自己也曾经历过这样一个阶段。只不过，父母的那颗童心在时间流逝中消失了，所以，才无法理解孩子特有的那些行为。
一位父亲感叹道：
为了培养小米的艺术品位，我给她买了很多名家画册。可是，有时她的画却让我觉得十分奇怪。那天，她用蜡笔在纸上涂鸦，我问她：“画的什么？”她说：“天空和小鸟。”我说：“哪有把天空画成绿色的？”她说：“天空就是绿色的。”
然后，我和她解释了很多遍，天空可以是蓝色、红色、灰色、青紫色，但是绝不可能是绿色的。她十分不服气。我心想，这孩子怎么这么执拗呢？
其实，这位父亲完全没必要担心，因为这是孩子想象力丰富的表现，她能打破现实的种种限制，随心所欲地去畅想。而成年人已经丧失了这种想象力，除非父母找回自己的那颗童心，否则很难理解孩子为什么会这样画。
首先，不要从过于现实的视角看孩子的行为。有时，孩子某些出于天性的行为会被父母判定为“无价值”，甚至是有害。比如，认为玩破烂的瓦片会让孩子接触细菌，在草地上打滚会将衣服弄脏，而打雪仗会让孩子感冒……找回童心的第一步，就是学会用孩子的视角来审视这一切，发现这些行为对孩子的意义所在。
其次，试着和孩子一起玩。如果父母能够放下自己评判孩子的种种观点，和孩子好好玩一次，体验一把孩子的快乐，也许，父母记忆中那些被时间尘封的感觉，就会慢慢苏醒了。
第三，和孩子一起展开想象。父母的头脑中充满了现实世界的种种限制，而孩子的头脑却倾向于认为一切都是可能发生的。比如，对于“一只猪被施了魔法，能在天上飞”这种童话故事，父母往往莞尔一笑，而孩子却感到惊叹和新奇。所以，父母可以抛弃大脑中那些种种的“不可能”，试着和孩子一起展开想象，体验那种无限可能性。
方法3：要满足孩子的“平等”需求
在家庭中，由于父母担负着对孩子的教养职责，所以，不可能和孩子完全平等。但是，在行使教养孩子的权利时，父母却要注意，将孩子作为一个“人”来尊重，而不是将他看做父母的“附属品”，要适度地满足孩子的“平等”需求。
很遗憾的是，很多父母经常这样说：“我是你妈，你就要听我的！”“我是你爸爸，就算错了，也轮不到你来说！”
这是典型的“权威型”父母，他们将自己摆在了高高在上的位置，居高临下地教育孩子。自己可以犯错，但是孩子就不行；而且不论对错，孩子都要听自己的。在这种家庭氛围中，孩子或是开始反抗，变得叛逆；或是畏畏缩缩，变得十分胆小。
除了“权威型”父母外，还有一种父母对孩子的教育也是十分有害，那就是“放任型”的父母。而放任型的父母又分为“溺爱型”和“忽视型”。在“溺爱型”父母的家庭中，父母将孩子当做“小皇帝”，将孩子摆在了至高无上的位置，父母成为满足孩子要求的佣人，这种教育方式会让孩子变得骄傲、任性、自私，不知感恩。而“忽视型”父母以“平等，不去干涉孩子”为理由，只忙自己的，从来不关心孩子的任何事情，这会让他失去应有的关爱，引导，从而感到十分孤独。如果他认识一些坏朋友，就很可能走上犯罪道路。
因此，平等对待孩子很重要，但是更重要的是，用正确地方式去满足孩子的“平等”需求。
首先，尊重孩子的独立人格。父母在“管”孩子的时候要对他说清楚，为什么这样管，同时允许他提出质疑。在沟通过程中，父母会明白孩子出现问题的内在原因，而孩子也会明白父母对他的一片苦心。
其次，做到规则面前人人平等。如果父母想要孩子遵守规则，自己就要带头遵守。而且，父母要放下架子，如果真的做错了，也要允许孩子指出这种错误。
这样一来，父母既履行了教育孩子的责任，也让孩子感受到了“平等”。在这样的教育中成长起来的孩子，不但理智懂事，而且他们会将从父母那里学到的“尊重”和“平等”应用到人际关系中，既不会盛气凌人，也不会怯懦不安，而是以一种健康的姿态去构建和谐的人际关系，并从中感受快乐。
方法4：给孩子成长的空间
成长是一种快乐，可是父母却常常不自觉地剥夺了孩子的这种快乐。
露露从同学家要来一棵花苗。回到家里，妈妈看到她手上都是泥，于是说道：“去洗洗手把，这花妈妈给你栽，你栽不好的。”
“我想自己栽。”露露说道。
“听话，去洗手去，妈妈给你栽不是一样吗？”妈妈说完就把露露推进了洗手间，将花苗拿过去，栽到了花盆里。
露露洗完手后看妈妈不在，她又偷偷将花挖出来，自己重新栽了一次。结果不但将泥弄到了手上，地板也被她弄得脏兮兮的。当妈妈忙完，看到这一切时，不知道该说什么了。
孩子需要探索，需要自己去完成很多事情。只有这样，他才能建立起对周围事物的正确认识。就像露露，她想体验栽花的过程，所以妈妈替她栽好，她依然会将花重栽一遍。
在0-6岁，孩子会经历各种各样的敏感期，当孩子处于敏感期时就会对某件事有着很执着的兴趣，这时，父母如果对孩子的兴趣横加干涉，就会阻碍孩子的成长。而除了孩子所共有的敏感期外，每个孩子还会有一些特别的敏感点，也就是兴趣爱好。
孩子有他内在固有的特性，而这种特性常常和父母对孩子的教育方向发生冲突。要让孩子健康成长，就不能强迫他“削足适履”，而要尊重他的特性，并给他足够的发展空间。那么，父母具体该如何去做呢？
首先，了解孩子的各种敏感期。比如，处于“诅咒敏感期”的孩子会对他周围的所有人实施“语言暴力”，父母如果不知道孩子的这个敏感期，就会想当然地认为孩子不懂礼貌，然后对孩子进行一番教育，殊不知，这恰恰刺激了孩子的“诅咒欲望”。所以，只有父母了解孩子的各种敏感期，才能引导孩子顺利度过敏感期，而不是扼杀他的成长空间。
其次，尊重孩子的兴趣爱好。父母能做的，就是发现孩子感兴趣的东西，然后引导他将其发展为一种爱好和特长。如果父母不了解孩子，只是按照自己的喜好为孩子培养特长，那么孩子不但在这个特长上不会有所成就，就连本来感兴趣的爱好也没有机会去发展了。
方法5：与孩子聊天，引导他说出心里话
父母在与孩子进行交流时，总是会发现：孩子不愿意对父母说出自己的烦恼，更多的时候，孩子会选择将烦恼压在心里或是向同伴倾诉。为什么会这样呢？
这是因为孩子不确定对父母说出自己的想法是否安全。很多时候，父母对孩子的观点是持一种评判态度的。对这些父母来说，孩子的想法或是“对”，或是“不对”，在关注孩子对错的同时，就很难理解孩子内心的真实感受。
老师给琳琳妈妈打电话，告诉她最近琳琳上课时总是心神不宁，作业也经常出错，孩子是不是出了什么问题？
妈妈耐心地询问了琳琳后，才得知，原来是琳琳偷拿了同学的一只钢笔，但是又觉得这样做不对，心里十分矛盾着。而且，又害怕妈妈知道后骂他。妈妈知道这些后，说：“妈妈不骂你，只是，你把那只钢笔还给同学好不好？同学丢了这只钢笔也是很难过的。”
“嗯，我拿了钢笔也不开心，还是还给他好了。”琳琳点点头，说道。
可见，只要方法得当，孩子最终还是会把自己的想法说出来的。那么，怎样与孩子交流，才能让他将自己的想法告诉父母呢？
首先，要赢得孩子的信任。如果父母动不动就责骂孩子，那么他对父母一定是不信任的。而即使父母不责骂孩子，只是做一个公正的“法官”，用某种观点来评判孩子。那么，孩子会因为担心自己“说错了”，于是在和父母交谈时，只捡“对的”说，讨好父母，而将自己的真实想法暗暗隐藏起来。所以，父母平时要对孩子友善一些，在教育孩子时，多注意启发孩子，让他产生道义上的思考，而不是将自己的是非观念强加在孩子身上。
其次，和孩子交谈要专心。不要一边做自己的事情，一边听孩子说话，然后以“嗯，嗯”作为对孩子的回应。这样的交谈会让孩子觉得父母根本没认真听自己说话，于是也懒得继续说下去。因此，当父母要和孩子聊天时，一定要先放下手头上的工作，专心与孩子对谈。
最后，在谈话中耐心引导孩子。每个人在将自己内心想法吐露给别人时都会产生迟疑，孩子也不例外。这时，父母要保持温和的态度，鼓励孩子，引导他将自己的想法说出来。孩子不想说，父母不要强迫，而是要劝慰他，打消他的顾虑，从而主动表达自己。
方法6：尊重孩子的各种权利
孩子作为一个独立的个体，也有自己的权利。可是父母往往出于对孩子的担忧，无形中侵犯了孩子的权利。比如，孩子的隐私权。很多父母希望去了解孩子的状态，以便发生问题时，能及时地对孩子加以引导。这个初衷是好的，可是有些父母却选择了一种错误的方式：私自翻看孩子的手机短信、日记、信件……
一天晚上，当蕾蕾洗完澡回到房间后，发现爸爸正坐在写字台旁，看自己写的日记。她当时很生气，说道：“爸爸，你怎么能看我的日记，这是侵犯我的隐私！”爸爸不以为然地说道：“小孩子有什么隐私？再说我这不是关心你吗？”蕾蕾气得哭了起来。
很多父母都认为翻看孩子的日记、短信是自己对孩子的关心，并不是侵犯孩子的隐私。可是，他们却没有考虑过孩子的感受。换个角度来说，如果父母知道，自己的短信、电话、QQ聊天记录被另一个人监视着，会觉得自在吗？
不仅是隐私权，孩子的很多其他权利也往往被父母忽视。如，自主选择权，表达自己意见的权利，自由活动的权利……那么，要尊重孩子的各种权利，父母应该怎样做呢？
首先，尊重孩子的隐私权。未经孩子同意，不拆看孩子的信件，不翻看他的日记，不偷听他打电话。如果父母实在担心孩子，那就多和孩子聊天，如果他对父母足够信任，就会将自己的情况说给父母听。
其次，尊重孩子自主选择的权利。小到穿什么样的衣服，大到报考与择校。不论是什么样的事情，父母都要让孩子自己选择，不要用自己的喜好去为孩子做决定。父母可以为孩子搜集资料，给孩子提一些建议，但是千万不能代替孩子去抉择。
第三，尊重孩子表达自己意见的权利。父母常常会说：“大人说话，小孩少插嘴。”这实际上是剥夺了孩子在家中的发言权。父母往往认为小孩子什么也不懂，可是正是因为他们的这种不解世事的纯真，往往能带给父母一种全新的视角，让父母重新审视整个事件。所以，从这个角度来讲，孩子插嘴并不是一件坏事。但是要跟孩子讲明“插嘴”要看时机。即使是大人的议题，只要孩子想说，也要给他机会，让他充分表达自己的意见。
第四，尊重孩子自由活动的权利。常常听到父母这样对孩子说：“今天下午别出去玩了，在家里好好做作业。”会这样说的父母还是比较温和的。新闻曾经报道：一个13岁的女孩，因为父母长期将她关在家里，强制她学习，不让她玩，最后她竟然从6楼跳了下去。因此，父母要尊重孩子自由活动的权利，不要试图将孩子关在家里。
方法7：信任孩子，理解孩子
信任和理解，是人际沟通中最珍贵的特质。不仅是对周围的人，对自己的孩子也是如此。只有信任孩子，才能让孩子产生自信，勇于面对生活中出现的问题；只有理解孩子，才能让孩子对父母产生信任感，愿意向父母倾诉自己的心事。然而在生活中，父母不信任、不理解孩子的现象却比比皆是。
一位妈妈回到家已经很累了，看到电脑桌上满是水渍，显示器也像是被水泡过了一般，她马上火冒三丈，质问儿子道：“是不是你干的？”儿子点点头。妈妈马上开始骂道：“你就不能让我省点心吗？要玩水去什么地方玩不好，非要在妈妈的桌子上玩，还把显示器也弄湿了。”儿子小声说道：“我没有玩水。”妈妈说道：“你还敢狡辩？”儿子委屈地哭了起来：“我是看电脑脏了，想把它洗干净，我没有玩水……”妈妈听到儿子的理由，一下子愣住了。
有些父母一旦认为孩子犯了错，便会将他所有的申辩当做狡辩，然后开始责骂孩子。这样的父母不信任孩子，不允许孩子辩白，所以也没有机会了解孩子的动机，从而不断地误解孩子。久而久之，孩子逐渐和父母疏远了。
