在3岁以前，幼儿几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。例如，婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了，便知道喝奶的时间到了，这种对吃奶的时间所产生的条件性反应，就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。
大约3岁开始，孩子的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段幼儿的时间知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是幼儿知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们对时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是“午睡起来之后”等等。一般来说，3－4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上；4－5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；5－6岁的小孩应该知道具体为几点钟。
理财教育笔记：
可以教孩子朗诵以下有关时间的格言：
20岁时起支配作用的是意志，30岁时是机智，40岁时是判断。（美国前总统富兰克林）
你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。（美国前总统富兰克林）
今天的事不要拖到明天。 （美国前总统富兰克林）
我走得很慢，但是我从来不会后退。 （美国前总统林肯）
想要懂得今天，就必须研究昨天。（美国女作家赛珍珠）
普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。（德国哲学家叔本华）
黄金时代在我们面前而不在我们背后。（ 美国作家马克·吐温）
人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。（英国剧作家莎士比亚）
合理安排时间就是节约时间 。（ 英国哲学家培根）
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。（德国诗人歌德）
别哭泣，别叹息，别呻吟；悲伤唤不回流逝的时光。（英国剧作家弗莱沏）
掌握时间观念的方法
单单说“时间”两个字，对于年幼的孩子来说，多少有些抽象。所以，要教孩子掌握时间观念，就要教孩子从他能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始，认识时间。
（一）用具体事件标示时间
时间看不见也摸不着，和孩子说“3点钟我们去某某”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教孩子认识时间或是和孩子讨论时间，尽量用具体的时间来标示。
例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他孩子所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。所以，对孩子，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻的到来。
随着孩子渐渐长大，家长可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到孩子的脑海中。
（二）有意识使用时间词汇
虽然孩子的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他的时间观念。因此，家长可以有意识地在孩子面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年3岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
（三）有效利用钟表
小宝宝的思维都是具体形象化的，家长可以和孩子一起，把钟表上的数字形象化、具体化。
自己做一个只有时针的大时钟，和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是把现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在7时贴上面包，表示7时要吃早餐了；在3时贴上玩具，表示3时是游戏时间。
理财教育笔记：
让孩子从小认知时间的概念，因为他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。
遵时守时好习惯
养成遵守时间的好习惯，对孩子的一生都有益。
（一）做好孩子的榜样
和其他好习惯的养成一样，培养孩子守时的好习惯，家长同样要以身作则。答应孩子的事要做到，说好6时起床绝不赖床到7时；说好5时去接他回家，就不要让他等到5时半。同时，还要办事麻利，不要拖拖拉拉。还可以帮助孩子把重要的事用画图、做记号等方法记在日历上。
（二）生活作息有规律
要孩子从小就养成有规律的生活习惯，给他制定一份科学合理的作息时间表。这样，他就可以知道，每天妈妈起床后他也应该起床了；吃过午饭后就应该午睡……这样就会加强孩子的时间观念。相反地，如果家长本身的生活就没有规律，孩子在认识时间、遵守时间方面就会无所适从。
（三）听听故事懂道理
有几个孩子不喜欢听故事呢？家长可以从讲故事入手，引导孩子树立自觉的时间意识。比如给他讲讲名人守时的故事；或是讲一些因为不遵守时间而造成严重后果的故事。
（四）我和宝宝有约定
为了引导孩子养成遵时守时的好习惯，家长和孩子不妨做个决定，相互监督。不管是谁，没有遵守时间，就应该有一点小惩罚哦。让嘴上约定有效果的关键在于，不管是惩罚还是奖励，都应该及时兑现。
（五）在生活中培养时间感
对于儿童的学习而言，时间感的培养很重要的。许多孩子做事情拖拉，无先后顺序，自律性差，就是因为他们从小开始就没建立良好的时间感。
所谓的时间感是指儿童对时间的感知，也指儿童的时间观念。例如，许多孩子不知道今天是几月几日，不知道一年有几个季节，现在是什么季节。还有的孩子没有星期几的概念，上幼儿园不知星期几。较复杂一点的时间感是对钟表的指认，知道现在是几点钟了，是上午还是下午。那么父母或教师应当如何培养孩子的时间感呢？
首先，教会孩子认时间，包括日期、四季、时分秒的认识。
1、给儿童准备好一个描述四季景色的画面，让儿童指认。
2、给儿童准备一个日历，让儿童每天上幼儿园时，都撕掉一页，并记住是星期几，或几月几日。
3、培养儿童听天气预报的习惯，因为天气预报不仅预报了天气，而且说明了当天是几月几日，看天气预报可以增加儿童对日期的直观的认识。
4、时间估计练习。先教儿童分和秒的概念，待儿童掌握后，点燃一枝蜡烛，让儿童判断蜡烛烧完后，用去了多少时间。
5、过生日时，让儿童计算自己年龄，并学会用月来表达自己的年龄有多大。
6、儿童写字时，父母可有意地计算时间，然后用一个等级表示现有时间，如果儿童用的时间有所减少，就给予一定的奖励。
教孩子认时间的方法很多，父母可以根据自己的想法和所掌握的技巧，灵活地使用。时间感的培养越早越好，并且应当长期坚持下去。
更重要的是，时间感的培养同时也包含了对时间的把握和感知，对时间的合理的分配。所以，要培养孩子有计划地做事情，分配时间，节省时间。这是培养时间感中最重要的部分，是我们训练孩子时间感的目的所在。
有些父母可能会觉得时间感的培养不需要很早进行，当孩子慢慢的懂事了就会懂得，其实不然。时间感的培养不仅仅是指对时间的认知，更重要的是对时间的把握和感觉。一个有时间感的孩子，通常做事情会比较的有条理性，主次分明，效率很高，而没有时间感的孩子，即使他知道几点，几号，星期几，却不一定懂得合理的使用和分配时间，做事情作风拖拉，没有秩序感。所以，如果可以让孩子从小就对时间有着很强的感觉和概念，能够从小训练他合理地分配时间，将对孩子今后的生活学习非常有帮助
理财教育笔记：
一个有时间感的孩子，通常做事情会比较的有条理性，主次分明，效率很高。
让时间说话
有些父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉。而孩子自己呢，则抱怨时间不够用。其实，时间对每一个人都是均等的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。作为家长，我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。
你对孩子说，半个小时后吃饭，可是到那时候他依然玩得忘乎所以；你对孩子说，明天要做什么，他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事；你叫孩子要准时起床，他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗？不一定，很可能是他并没有建立起明确的时间观念。
怎样让孩子增强时间观念学会珍惜时间呢？
1、要建立严格的作息制度。家长要为孩子制订科学的作息时间表，对起床、就寝、吃饭、做功课、自由活动、做家务的时间都要做出具体的规定，并要严格要求，严格训练，使孩子养成按照时间表作息的习惯。
2、训练孩子迅速进入学习状态。许多孩子在学习开始时，总要收拾书桌，整理书包，把书拿出来，放进去，再拿出来，再放进入，浪费很多的学习时间。因此，家长要让孩子遵循一条原则：立刻开始学习，不要拖拖拉拉，一般来说，如果孩子能习惯于毫不迟疑地投入学习，往往会觉得时间过得快，不但学习效率高，还会产生轻松愉快的感觉，使孩子更乐意泥塑。另外，要使孩子的生活条理化，如学习用品放置条理化，日常生活用品摆置固定化等，帮助孩子养成做事有条有理的习惯。这样，浪费的时间会大大减少。
3、让孩子养成全神贯注的学习习惯。学习经常中断，或拖拖沓沓，既浪费时间，双影响学习效率。因此，在孩子的学习过程中，家长不要轻易打扰，不要随意叫正在学习中的孩子去买东西、倒垃圾、看电视等，努力让孩子养成学习时全神贯注的好习惯。
理财教育笔记：
时间对每一个人都是均等的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。
