在我们惊叹世上竟有如此痴迷之人的同时，也要警惕这样的事不要发生在我们的周围。
20 世纪末，随着港台风刮进大陆，“追星族”现象开始受到人们的关注。我们经常看到电视上有这样的镜头：女孩因为见到心中的偶像而激动地掉下眼泪。虽然追星有其合理性，但有些女孩自控力差，追星追到失去理智，变得偏执、疯狂。这样触目惊心的例子屡见不鲜——
2002年，浙江温州一名17岁的初中女生因没钱亲眼见到偶像赵薇而服毒自尽。
2003年6月21日，大连一位16岁的少女自杀，起因是母亲没给她买偶像张国荣的CD碟。
四川一位13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，独自离家出走，下落不明。
追星行为本质上是青少年自我意识、自我理想发展的高级阶段。在孩童时代，一般把父母作为认同的楷模，时时处处以父母为榜样。随着生活领域的扩大，青少年逐渐把学校的师长、同伴中的强者去认同去学习，最后综合多方面的经验，进一步为自己勾画出一个理想的轮廓，希望做一个怎样的人。
由于媒体的大肆宣传炒作，众多明星往往就成了青少年的楷模或偶像，被作为个人追求的目标。然而阅历肤浅的青少年对明星尚缺乏本质的认识，凭着一腔狂热盲目崇拜，并刻意追随和外表的模仿，不惜丢下功课、忘掉学业。甚至有的会像杨某一样，连累了亲人。
面对追星的女孩，我们应该怎么做？
其实，追星也不是完全不好，青少年之所以把明星设为偶像，是明星他们身上有孩子值得借鉴的方面，如果将他们身上一些值得学习的品质用在学习上，这也未尝不是一件好事。
所以，孩子追星不可怕，重要的是她们以什么样的态度去追星。这里，父母的作用就凸显了。
首先，我们不要全盘否决女孩的“偶像”。一位15岁的女孩在网上诉说对母亲的不满：我喜欢一位新加坡男歌星，他的歌声特别美，让我忘掉了所有的烦恼。可是，妈妈却不理解，甚至嘲笑我：“喜欢个唱歌的真没出息，还喜欢个男的，真肮脏！”妈妈的话让我难受极了。我只是喜欢听他唱歌，看他纯净的笑容，怎么就肮脏了？妈妈为什么这么侮辱我，还侮辱我心中的偶像？
从这段话中，我们可以看到对于追星，两代人在观念上的差异。香港城市大学的岳晓东博士对青少年追星有专门的研究。岳博士认为，偶像崇拜是青少年时期的过渡性需求和标志性行为。
青春期的女孩的心理状况往往非常复杂，一方面渴望得到同伴的认可，另一方面需要形成自我确认，而追星恰恰能满足女孩这两方面的心理要求。在一定程度上，追星对于女孩的成长是有意义的，我们要给予理解，没必要把追星当成“十恶不赦”的坏事严加禁止。
其次，父母要清楚，狂热追星不宜放任。虽然追星追到疯狂的例子只是少数，但是我们仍不能忽视沉迷于追星给女孩带来的负面影响。有的女孩为了见到喜欢的明星，不惜旷课、离家出走、骗取父母的钱财。如此追星可能会造成女孩情绪失控、违反纪律、弄虚作假，久而久之发展成为问题学生。
最后，父母要引导女孩理智行事。青春期的女孩需要引导，在追星方面尤其如此。
小桐正在上初中，特别迷恋周笔畅，还在学校里组织“笔迷”团，支持心中的偶像。回到家，小桐还鼓动爸爸妈妈为周笔畅投票。
看着小桐如此疯狂，妈妈有些不解：这么狂热地喜欢明星，是不是有点儿过头了？虽然有很多疑惑，但妈妈并没有对小桐发难。
一天晚上，小桐在看超女比赛，电视里周笔畅正深情地演唱，小桐看得目不转睛。妈妈悄悄地坐到小桐身边，说：“我也来看看，我女儿这么喜欢的歌手一定有她的过人之处。”
小桐马上兴奋起来：“笔笔的歌唱得一级棒，有一次她唱的歌把评委都感动得哭了。她的粉丝团叫‘笔迷’，我是超级笔迷……”
听着小桐滔滔不绝的说，妈妈知道了周笔畅在小桐心中的位置。于是，妈妈认真地听了周笔畅的歌，发现她的唱功很好，感情也很真挚，妈妈也对这个女孩萌发了好感。
周笔畅成了妈妈和小桐经常谈论的话题。她们了解到周笔畅不仅歌唱得好，而且还精通钢琴、架子鼓、小提琴，字写得也非常漂亮。更让人佩服的是，她高考时的成绩是 681 分，广东省第二名，大三就过了英语六级，是个全方位的才女。
渐渐地，小桐从最初迷恋周笔畅的歌声深入到钦佩周笔畅的多才多艺，而且妈妈发现小桐学习比以前认真了。妈妈还看见小桐常常练习书法，说既然自己那么喜欢笔笔，字不应该写得太差了。妈妈和小桐成了无话不谈的好朋友，谈论的话题从周笔畅开始，逐渐延伸到她成长中的很多方面，她们谈到了理想、未来这些以前从未谈过的话题。妈妈对小桐多了很多了解，小桐也对妈妈多了很多理解。
前段时间，超女来小桐家所在的城市举办演唱会，小桐说想去现场一睹笔笔的风采，妈妈马上答应了。小桐说：“妈妈，我们家并不富裕，不要买那么贵的门票，因为笔笔告诉笔迷：‘即使大家买的是 50 块钱的票，我也看得到大家。’”这一刻，妈妈觉得小桐真的长大了。
这位妈妈很了不起，她尊重女孩、理解女孩，在和女孩共同了解偶像的过程中，挖掘了偶像的榜样作用，让偶像的力量激励女孩成长进步。作为父母，完全可以像这位妈妈一样正确引导女孩，让女孩在追星中健康成长。
“早恋”是一朵罂粟花
关于孩子早恋，做父母的是最心焦的了，且看一位母亲的求助：
女儿初三马上要中考了，学习一直也不错，也很听话。可是在上学期我发现了她和同班的一个男生关系密切，当时我就和她们班主任沟通也对她教育了一番，女儿也答应我不在和那个男生来往，可是，可是她没有做到。刚才，她的班主任打电话告诉我，最近的几科测验成绩都退步，老师找她谈话，她坦言他们一直没有断，她忘不掉……天啊，我一直小心翼翼，当我知道这件事以后心里如履薄冰，食不甘味，大道理小道理旁敲侧击又不敢深说，能做的都做了，我真愁死了！
是啊，女孩子早恋是一个不容忽视的问题，也是父母非常关注却又很难解决的问题。在青春期时，女孩对情感和异性的依赖性增强，这也是早恋出现的原因之一。由于生理变化导致情绪波动大，在常人看来很小的事情，这些女孩会表现得非常敏感。
恋爱的早晚并没有统一标准，判断是否早恋主要有以下两个方面：
其一是生活上的自立程度。多数少女在生活和经济上完全依赖父母，社会知识贫乏，又处在紧张的学习阶段，如果不用自己的理智对情感加以控制，迫不及待地投入到恋爱之中，就可谓之早恋。这主要是从经济状况和社会职业角度考虑的。其二是恋爱的年龄和法定最低婚龄之间的差距。如果和法定最低婚龄相差很多，就应视为早恋。因为法定最低婚龄是根据青少年的身心发育情况而制定的。
处于高中或高中以下的少女心理尚未成熟，经济没有独立，生活还不能完全自立，年龄距法定最低婚龄远，身心正处于发育阶段，因此，若此时涉足爱河，即属早恋，将出现很多问题。
（1）影响学习，磨灭理想。少女时期，朝气蓬勃，思想活跃，记忆力强，正是学习各种知识技能、磨炼意志、塑造美好心灵的大好时机。如果此时被恋爱问题纠缠，必定分散精力，浪费时光，这无疑是置一生远大前途于不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送自己的前途，以至追悔莫及。
（2）不利于少女心理成长。少女早恋，自知要受到父母、长辈的反对和责备，行动必定躲躲藏藏，长此下去，势必影响与同学、父母的关系。由于思想负担重，影响正常的心理发展，甚至导致性格的改变，变得孤僻、冷淡，对健康成长极为不利。
（3）轻浮、草率对待恋爱。少女由于涉世不深，生活经验欠缺，对社会了解不足，感情胜过理智，往往凭一时冲动与异性建立恋爱关系。随着心理的成熟，生活阅历的增加，可能对对方产生不满，进而冷却或中断恋爱关系。这样会引起少女的失望情绪，使之消沉，甚至产生心理障碍，从而影响少女精神世界的健康发展。
（4）出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，多因感情冲动和对异性的神秘感，理智防线十分脆弱，往往容易出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，带来心灵的创伤。如果同时受到黄色书刊或教唆犯的引诱，就可能走向道德的败坏或违法犯罪。
正因为这样，面对早恋的女孩，我们教育时要特别耐心细腻，千万不能打骂不休，以免出现意外。
首先，父母要让女孩感受到足够的爱与关心。
16岁的优优正在一所重点中学读高二，学习成绩在班里也是数一数二的。可不久前，爸爸妈妈发现她居然逃学了。从老师那里才知道优优和班上的一个男生相约去北京玩了。
三天后，优优才回到了家。回家后，爸爸第一次动手打了她，希望她能吸取教训。没想到，优优虽然意识到自己错了，也和那个男生提出了分手，可她已经没有心思学习，最后竟选择了休学。为了让优优重返校园，爸爸妈妈向心理专家求助。在专家的耐心讲解下，爸爸妈妈才明白，优优找男朋友的原因是因为“他能为自己带来快乐”，还表示自己“和爸爸妈妈很少沟通，甚至也不想和他们沟通”。这个时候，爸爸妈妈才发现这么长时间以来，她们一直看重优优的学习问题，反而忽略了亲子关系与情感的培养。
事实上，很多女孩早恋都是为了得到友情或关怀。她们找男朋友，其实是她没办法与父母交流自己的痛苦或压力，需要向另外一个人去宣泄。那么，这个人实际上是在补偿父母的部分功能。正如案例中的优优，父母做不到的，实际上是这个男孩子在替她做，给她一点安慰、一点快乐、一些放松来释放压力。
对女孩来说，我们要让女孩感受到家庭的爱，这是最重要的。当然，这不是说作为父母要整天说“我爱你，我喜欢你”。父母对女孩的爱，需要从小建立。如果我们从小就把女孩交给长辈带，那就是不正确的抚养方式，不利于与女孩建立亲密关系，更不利于教育女孩。在女孩进入青春期后，我们更要主动了解与把握女孩内心的感受，从生活上、情感上多加关心，让她在以后的亲密关系里如鱼得水。
其次，爸爸要承担起责任。其实，女孩最初对于异性的看法来自于爸爸。爸爸要教育女孩如何看待对女孩的好感，告诉女孩如何对待来自男同学的“表示”。
一般来说，女孩的早恋与父亲有很大关系。对女孩来说，如果小时候跟爸爸的关系特别好，在早年对爸爸就形成了一种依恋，那么在她的成长过程中，很可能与爸爸无话不谈，有什么想法都会与爸爸分享，爸爸也完全能够理解她。对爸爸来说，如果在5岁前没有与女孩形成这种亲密感、信赖感的话，爸爸往往会在一个所谓正确教导女孩的面具下，把女孩推得很远。女孩感觉不到爸爸的爱，彼此就会有距离，从而缺乏信任。
现在很多家庭，爸爸不管女孩的教育问题。但是，到了青春期，爸爸一定要经常跟女孩沟通。女孩对异性的价值判断，往往是从认识爸爸开始的。爸爸务必以身作则，并教给女孩一些与异性交往的技巧。事实上，那些与爸爸关系好的女孩，在她青春懵懂的时候，会无意识地把爸爸的一些价值观内化在自己心里。比如，爸爸说女孩早谈恋爱会伤害自己或影响学习，女孩自然而然会把爸爸的这种价值观内化过来，早恋的危险性就会相对减小，甚至化解。
再次，父母要利用情景向女孩渗透观点。我们可以充分利用电视、报刊及生活中的情景，自然、恰当地进行教育，也可通过讲述发生在朋友或同事孩子身上的故事影响女孩。这就是说，遇到这样的问题时，不要正面向女孩发难，而要旁敲侧击，利用各种情景向女孩渗透正确的观点，从而让女孩意识到早恋的不成熟之处。
小曼读初三，老喜欢跟成绩差的同学交往，还经常躲在屋里不停地发短信、上网，这让爸爸妈妈很担心。爸爸和妈妈商量了很久，决定采取别的方式来提醒小曼。一月一次的家长会又到了，开完会回到家里，爸爸用轻松的口气对小曼说：“你们老师说班里有人谈恋爱，真的吗？”小曼说：“哦，艳艳就和隔壁班的一个男生谈着呢，那男生长得还挺帅。”
“是吗？多长时间了？”“没多久吧，一个月吧。”爸爸一听，笑了：“那估计也长不了。你们现在还小，随着年龄和阅历的增长，以后对异性的要求和现在肯定不一样。要是现在就锁定目标了，那不等于限制了自己的视野了。”小曼听了，若有所思。
此后，爸爸在看报纸和电视时，遇到这样的情节，也会拿出来和小曼交流。慢慢的，爸爸注意到小曼不再像以前总把自己关在房间里做“小动作”了。
有一次，爸爸随口问起艳艳的事，小曼说早就分了，艳艳觉得那个男生太没长进了。末了，小曼还说了句：“爸爸，你说对了，人是会变的。”
此外，我们也可以写一封信给女孩，让女孩明白早恋的坏处，并让女孩学会自我保护。或者，我们可以上教育网站下载一些类似的案例给女孩看，那样更容易触动女孩的心。书面语言能让女孩反复体味，供女孩思考、记忆，常常成为面谈的补充、修正，也可增加当面难以启齿的内容。
最后，父母要采用多种方式来关心女孩。青春期男性和女性的生理变化、生殖器官构造和卫生保健，一般父母难以启齿。我们可以买些适合青少年阅读的青春期科普读物，放在桌上让女孩自己看，告诉女孩一些安全知识，保护自己。我们可鼓励女孩学摄影、绘画、弹琴等，让女孩的注意力、兴奋点转移，为女孩充沛的精力找到用武之地。此外，为人父母要有健康的生活态度。如果大人在私生活上表现得很随便，口无遮拦，说些粗俗低级的话，会对女孩起到负面影响。
教会女孩防止性骚扰
初夏的一个早晨，小琳照常乘公共汽车上学，乘车的人特别多，上车时有个身材高大的中年男子从她身后将她推上车，因为人多车挤，她稀里糊涂就上了车，根本就没想到这个男人有何企图。可是这个年纪和自己父亲差不多大的男子却趁机紧贴着小琳的身体，小琳又惊又怕，想往旁边让一下都没地方让，只好忍气吞声。
见小琳没有反对，那人又用手摸了她几下。小琳忍无可忍，鼓足勇气大叫一声：“你想干什么？！把你的手管好！”那人也许没想到柔弱的小琳还敢来这一手，居然颤抖了一下，随后在一个车站灰溜溜地下了车。
