一位学者指出：“人们只有在好奇心的引导下，才会去探索被表现所遮盖的事物的本来面貌。”好奇是铸就成功和杰出的最重要的因素。因为只有好奇心才能产生兴趣，只有感兴趣才能产生探索的欲望和动力。很多成功者成功的秘诀，就在于永远保持一种好奇心。
★贝时璋是我国著名细胞生物学及生物物理学的奠基者、教育家、科学活动家、中国科学院生物物理研究所名誉所长、中国科学院资深院士。他之所以能取得如此令人瞩目的成就，就是因为他一直都在为自己感兴趣的事业而努力奋斗，就是因为他永远都对未知的领域感到好奇。
贝时璋出生在农村，人很老实，很少出门，但是他对周围的事物充满了好奇心。他3岁时，被爸爸带到祠堂里去祭拜祖宗。祠堂门口石狮子嘴里的圆球引起了他强烈的好奇心：这圆球既能滚动，又不掉出来，这是怎么回事呢？他开始用好奇的眼光看待周围的一切，经常琢磨着这些“奇异的事情”。
后来，他爸爸带着他到上海。一路上，贝时璋看到了以前从未看过的“新奇”。他看见了拉纤人，看见了船老大把橹摇得飞快，看到了乡下从未有过的轮船，还有船舱里的灯居然没有灯油……贝时璋百思不得其解，一连串的“为什么”使得他对这些东西更加好奇。
到了上海后，贝时璋对看到的一些事情更感“稀奇古怪”了：上海的黄包车是人在前面拉，而家乡的独木车却是人在后面推；上海商店橱窗里有自己会转动的“洋模特”，家乡的那些玩具既简陋又不会自己转动；上海的灯按一下“扳头”就会亮，而家乡的灯不仅要加煤油，还要用火点着才能亮……
短短的上海之行，使得贝时璋大开眼界，同时，也引发了贝时璋心中无限的遐想，勾起了他琢磨这些奇异现象的冲动。
贝时璋上学后，变得更加有好奇心起来，他非常勤奋地学习各种新鲜有趣的知识，把看到和想到的，统统记下来，然后利用学到的知识解释自己以前感兴趣、但又没有搞清楚的问题。虽然，当时主要学习的是传统的文史知识，古诗词比较多，但是，好奇的贝时璋仍然能够从中找到学习的乐趣。
凭着好奇心和求知欲，他不仅学到了不少天文、物理、化学、数学、动植物学方面的知识，还对蛋白质的生命意义有了初步的认识，开启了他研究生物的大门，为以后取得辉煌的成就奠定了良好的基础。★
好奇是创造的基础和动力。只要有强烈的好奇心，持之以恒地钻研下去，任何一个普通人都有创造发明的机会。
心理研究表明，当一个人对某些事物产生好奇时，他就会充满兴趣地去研究。他就会变得愉快，精神放松，使大脑高度兴奋。他的创造性就会得到高度发挥。做父母的要知道，在孩子不感兴趣的领域里，要取得优异的成绩是很难的。是否具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，将在很大程度上决定着男孩参与未来社会竞争的成败。
在男孩的现实生活中，许多孩子一直是被动地接受知识，一直缺乏积极主动探索世界的好奇心，再加上父母对他们的好奇心的管制和干预，使得我们很多人都技能单一、反应迟钝，遇到了能力范围之外的事情就手足无措。
所以，父母要鼓励男孩永葆好奇心，有了好奇心才能不断去寻找想知道的答案，才能学到更多的知识，从而不断进步。
▲刺激男孩的学习兴趣
俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”
真正高效的学习是有趣的学习。
一个优秀男孩快乐、轻松学习的秘诀就是：从兴趣开始。
不难想象，一个考试成绩第一名的优秀男生一定是对学习有浓厚兴趣的人，因为兴趣是他获得好成绩的动力和源泉，也才成为第一名的基本条件。兴趣能点燃热情，是做好一切事情的原动力。
★英国著名的生物学家达尔文是进化论的奠基人。他曾进行过五年的环球旅行，对大自然有着深刻的了解，写下了对生物科学研究起着重大作用的《物种起源》一书。而幼时的达尔文就对周围环境非常感兴趣，特别喜欢钻研问题。
一次，达尔文跟着爸爸到花园里散步，花坛里盛开着五颜六色的花，美丽极了。他见其他花有好多种颜色，而报春花只有黄色和白色两种，就对父亲说：“爸爸，要是报春花也有很多种颜色，那该多好呀！”
爸爸笑着说：“你这个小幻想家，好好努力，我相信你一定能想出好办法。”
两天后，达尔文对爸爸说：“我已经想出了一个非常好的办法，我要变一朵红色的报春花送给你。”
他的爸爸很高兴：“好好好，我的小宝贝，你去变吧，变出来的话，它将是我们英国第一朵红色的报春花。”
没几天，达尔文大声喊着跑到爸爸面前，把手伸到爸爸跟前说：“爸爸，你快看呀！”
一样惊讶的爸爸看到了捧在儿子手里的果然是一朵火红色的报春花，美丽极了。
“小宝贝，你是怎么变出来的？”爸爸惊奇地问。
“研究出来的呗。”达尔文骄傲地说。
“爸爸，你不是说过吗，花每时每刻都在用根吸水，并且把水传到身体的各个地方去，于是我就想让报春花喝些红色的水，传到白色的花朵上，那么花不就会透出红颜色来了吗？昨天，我折了一朵白色的报春花，把它插到红墨水里，今天它就变成红色的了！”爸爸把儿子抱起来，亲了又亲。★
正是由于达尔文从小就对大自然有着浓厚的兴趣，并坚持下来，经过孜孜不倦的探索，他后来成了伟大的生物学家。他一生所取得的成就造福了全人类。
想想看，如果父母注重培养男孩的兴趣，让他们把每件事当成兴趣来做，不就是一件愉快的事吗？不就可以尽到更大的责任了吗？将兴趣培养成为男孩的特长甚至是技能，是让他们变得优秀、有力量的最好的一种方式。让兴趣带动男孩把学习成绩提上去，成为一个优等生也指日可待。
给父母的建议：不喜欢的学科可以从简单学起
有的父母，经常能听到有有些男孩在抱怨，要么不喜欢英语，要么对数学不感兴趣，要么讨厌死了历史课。
可想而知，如果一学生不喜欢他所学习的科目，同时又不得不去面对的时候，在做这些科目作业的时候，心里一定也是不情愿的、不愉快的。但是，为了完成该学科的作业，还得逼着自己去做。因为没有激情和动力，做起来不仅效率不高，而起还会觉得更痛苦。
实际上，男孩子也会经常遇到不喜欢的科目，有些优等男生也不例外，这个时候父母就要让他们学会调节，转变对自己不感兴趣学科的态度，重新重视起来。
如果他不喜欢某一门学科，可能是因为他对这门学科的重要性认识不足。当一男孩充分认识到某一门学科对自己的重要性时，就会促使自己去努力地学习。
在这方面，哈佛优等生都有一个小小的窍门，即从该学科简单的知识学起，逐渐培养起对该学科的兴趣。
父母可以让自己的孩子可以抽一个充裕的时间，好好地分析和思考该学科，总结出该学科的重要性，以及自己不喜欢的原因，接着寻找突破口，培养自己的信心。
当男孩具体分析该门学科的时候，无比弄清楚他的学习目的。即该学科的学习结果是什么，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。
在认真了解每门学科的学习目的时，可以看书上的绪言部分，听老师介绍该学科的发展趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。
比如，当他学习英语这门学科时，记外语单词和语法规则，常常是枯燥无味的。但记住以后，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果他们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。？
通过一点一滴的进步，男孩就会提高学习的信心。
另外，父母要让男孩知道：不要抱着在短期内将成绩迅速提高上去的急切愿望，有的男生往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就非常着急。
父母要让孩子明白：只有通过持之以恒地努力，一个一个小目标地实现，自然就培养起了对该学科的兴趣和信心，从而真正喜欢上该门课程。？
▲别给男孩报他不喜欢的课外班
“爸爸，我想去学击剑！”“乖儿子，学钢琴吧，像郎朗一样多棒啊。”当孩子的自身特长展现在父母面前的时候，往往得不到父母的重视和培养，因为父母在培养孩子的过程中，最容易犯的一个错误就是把自己的思想强加在孩子们身上，或者是把自己没有实现的愿望寄予孩子来实现。这样不但容易扼杀孩子的自身优势，还会激发起孩子的逆反情绪。其实，家长应该做的，是尊重孩子的特长，再给予正确的引导和培养。因势利导才能取得最佳的效果。
孩子与家长的PK：
★第一天：
“妈妈，我想去美术班。”
“不行，画画有什么好的！”
“我喜欢画画。”
“宝宝乖，咱们还是学数学，以后当个科学家。”
第二天：
“妈妈，我不想去数学班了。”
“为什么不去啊，你看你的成绩都差成什么样了还不去。”
“可是我不喜欢数学。”
“不行，一定要去！”★
英国的大教育家斯宾塞认为，错误并不在于孩子的兴趣，而在于家长能否进行正确的引导，引导他从中去获得新的知识、方法和对孩子有益的习惯。兴趣是左思学习的促进剂，可令人遗憾的是，现在虽然很多父母知道培养男孩兴趣的重要性，却常常会指责孩子的一些在他们看来“没有用”的兴趣。他们企图按照既定的模式去设计男孩的未来，保留一些“有用”的兴趣，同时剔除一些“没用”的兴趣，这样的做法让孩子实在苦不堪言。
那些一心想让男孩实现自己愿望的现代父母们即使培养出了所谓精英，只怕因为孩子自己的兴趣被埋没也不会过得快乐了。
作为一个望子成龙的家长，我们应该注意以下这几点：
首先，不要把自己的喜好强加在男孩的身上。孩子不是你的私有财产，他们有自己的思想，他知道真正适合自己的是什么，他们完全能够明确自己将来的方向。例如，孩子如果对医学感兴趣，就不要逼迫他学文学；孩子如果以后想成为实践性强的技术人才，就不要非让他埋头苦读学习书本知识，用他来完成你的大学梦。
其次，每个男孩身上蕴藏着有巨大的潜能，当孩子按照自己的意愿尝试着干一件事时，会尽力去做好，做成功。孩子在自主奋斗的过程中，才华和潜能也得到了淋漓尽致的发挥。每一个孩子都能获得成功，关键在于帮助孩子找到自己的最佳才能区。只有找到了自己的最佳才能区，孩子才能发挥自己最大的潜能。即使在平凡的服务行业中，他们也照样能成就自己，如饮食行业中的名厨、美容美发中的名师、服装行业中高级服装设计师等。他们也并不一定都出自名牌大学，往往都是自学成才。他们都以自身成才的成长经历表明：求学的道路越来越多，千军万马走独木桥已逐渐成为历史。
最后，给男孩适度的空间，不要用自己的喜好来扼杀孩子的新思想。男孩对兴趣的萌发，往往开始只是一种不太明显的想法，这个时候如果家长不加以引导和培养，反而阻挠孩子朝着自己喜爱的方向去发展，往往容易扼杀孩子的思想。
给父母的建议：正确对待男孩的兴趣
★鲁班小时候天资聪颖，他的父亲十分高兴，想让他好好读书，以后成为有用之才，不要像自己做个木匠。但是鲁班却对父亲说：“我不喜欢读书，我喜欢做木匠。”这要放到现在，估计家长早就把孩子一顿臭骂了，但是鲁班的父亲并没有这样做。父亲听到孩子这样说，没有打骂他，而是细心开导并把他送到了学堂。但是鲁班还是不能好好学习，于是父亲只好听从老师的建议让鲁班学习木活。若干年后，鲁班果然不负众望，发明了锯子和伞等工具，成为一代宗师。★
其实，你的男孩说不定也可以成为下一个鲁班，俗话说“三百六十行，行行出状元”。要让男孩做他喜欢的事情，而不是做你喜欢的事情。每个人的路都只能由自己去走，谁也代替不了，父母也不例外。
★“我小时候家里穷，没钱学音乐，现在我有钱了，一定要让孩子去学。”
“我那会儿没有机会上大学，以后一定要让孩子上。”
“我以前特别想当个舞蹈家，以后一定要让孩子实现我的愿望。”★
你一定也有过这样的想法！其实父母有这样的想法并不奇怪，毕竟孩子是我们的心灵寄托，承载了我们太多的期盼，所以我们总是想把最好的东西给他们，以及我们自己的愿望。 但是人各有各自的兴趣与喜好，不能勉强，也不应勉强。千百年来，在这方面，我国有许多古训。通俗的如人们常说的萝卜白菜，各有所爱。就是说有的人喜欢吃萝卜，有的人喜欢吃白菜，彼此不要勉强。文雅一点的古训是：“人各有志。”对于大人，这一点大家都认识得比较明确；但是对于孩子，有的人，也就是说有的父母在这一点上认识就模糊了。
其实，要做到正确对待男孩的兴趣也不是件难事，下面这几点也许可以帮助家长：
（1）当男孩对某种事物表现出兴趣时，不能简单地因为自己认为“没用”而指责、否定他，给男孩说话的权利。
（2）利用这种兴趣可能给他带来的快乐专注，从而使他获得与这一兴趣相关的知识。
（3）父母应更多地站在男孩的角度考虑问题，不要以自己的经验去认识和解决男孩的问题，学会换位思考。
（4）要知道强扭的瓜不甜，尊重男孩自己选择的爱好，不要强加干预。
（5）纠正自己的态度，客观地去看待男孩的爱好。
