如果发现孩子平日里自己的行为有些任性，那么，提醒他们不要陷于“敌对心理”的旋涡中。事先自我提醒和警告，处世待人时注意纠正，这样会明显减轻敌对心理和强烈的情绪反应。要懂得只有尊重别人，才能得到别人尊重的基本道理。要孩子学会对那些帮助过他们的人说感谢的话，而不要不疼不痒地说一声“谢谢”，更不能不理不睬。要学会向他们认识的所有人微笑。可能开始时你很不习惯，做得不自然，但必须这样做，而且要努力去做好。要在生活中学会忍让和耐心。
4善于接受新事物
任性常和思维狭隘、不喜欢接受新东西、对未曾经历过的东西感到担心相联系。为此父母要孩子养成渴求新知识，乐于接触新人新事，并学习其新颖和精华之处的习惯。
▲让男孩懂得尊重每一个人
要想收获别人的尊重与信任，首先我们就应该懂得尊重与信任别人。很多时候，我们对待别人的方式，其实就是别人会对待我们的方式。报以敬意与信任，又怎么会得不到别人同样的馈赠呢。
★汉代的名将张良，从小就是一个懂得尊敬别人、信守约定的好孩子。
有一天，张良悠闲地在桥上散步。有位老人，穿着粗布短衣，走到张良跟前，故意把穿在脚上的草鞋丢到桥下，并且看着张良说：“小子，去把鞋给我捡回来！”
张良愣了一下，但是看他年老，就到桥下取回鞋子，递给他。
老人坐在桥头，眼皮也不抬一下，就说：“给我穿上。”
于是，张良跪在地上，老人心安理得地伸出脚让张良把鞋穿上，然后老人就笑着离开了。
张良非常吃惊地望着老人的背影。谁知，那个老人走了几步又转过身来，对着张良招招手，示意张良到他跟前儿去。张良乖乖地走上前去，老头和蔼地对他说：我看你这娃不错，值得教导。五天后天一亮，和我在这里见面。”
张良行了个礼说：“是”。
五天后，天刚刚亮，张良来到桥上，那个老人已经坐在桥上等着张良了，老人很生气地说：“现在天已经天亮了，年轻人这么不守信用，和长辈约会还迟到，一点起码的礼貌道德都不懂，长大后还能有什么作为。五天以后，鸡叫时来见我。”说完老人就走了。
过了五天，鸡刚叫，张良就去了，老人又已经先到那里了。老人十分生气地说：“我已经听见三声鸡叫了，你怎么才来，我在这里已经等你好长时间了，五天以后你再早一点儿来见我吧。”
又过了五天，张良半夜就到桥上等着那个老人。一会儿，老人也来了，看到张良他高兴地说：“年轻人要成大事，就要遵守诺言，说什么时候到就什么时候到。”接着老人又从怀里掏出一本又薄又破的书，说：“读了这本书，就可以成为皇帝的老师。这话会在十年后应验。10年后天下大乱，你可用此书兴邦立国。十三年后，你会在济北见到我。”说完之后，老头儿就离开了，以后再也没有出现过。
天亮时，张良看老人送的那本书，原来是《太公兵法》，又叫《黄石兵书》。张良非常珍惜这本书，认真学习，并且他还时刻遵守老者的教诲，严格要求自己，立志要做一个信守诺言、懂得尊重别人的人。
从老人那里得到宝书的张良，从此以后，日夜研习兵书，俯仰天下大事，终于成为一个深明韬略、文武兼备，足智多谋的“智囊”。后来他帮助汉高祖刘邦完成了统一大业，成为了历史上有名的将领。★
尊重别人、信守承诺，这样才能让别人尊重自己、信任自己，从而成就一番大事业。所以父母应该把尊重别人这样的美德从小灌输给男孩。当他们遇见和自己关系并不太要好的同学时，提醒他们每次见面都要主动打招呼，报以微笑与尊重，渐渐地会发现他们之间也会成为非常好的朋友的。相反，当他们以不友好、不信任的态度对待别人，即便那个人是你的好朋友，他们关系也会疏淡的。所以，在日常的生活要让孩子懂得尊重别人，只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
给父母的建议：正确培养孩子尊重他人的品质
孟子曾经说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”一个人只有懂得尊重别人的男孩，才能够赢得别人的尊重。尊重他人，不仅是一种待人接物的态度，还是一种高尚的道德品质，是男孩走向文明的起点。那么怎样培养懂得尊重的男孩呢？下面的一些方法对教育孩子学会尊重别人有指导意义。
1首先父母要尊重孩子的人格
世界著名教育家池田大作说：“尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。”要教育孩子，首先要尊重孩子，在与孩子交流时要平等，在此基础上才会努力地去理解孩子的想法。这种平等的关系会使男孩愿意同父母交流，并能听得进父母的说教，这是做好男孩教育的首要条件。为了做到这些，我们在对男孩的教育上要尽可能地多一些人性化，从男孩容易接受的事和有关的问题出发，给他提建议，让他明白哪些该做、哪些不该做。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育和不断地强化而逐渐建立起来的。而且只有那些能够得到父母的尊重与爱的孩子，才会懂得如何去尊重别人、爱别人。所以，家长请不要忽视孩子的“平等观”，爱他就要让他知道你很尊重他。应放下长辈的架子，蹲下身来与孩子交谈，而不要总给孩子“高高在上”的压迫感。
2在日常生活中教孩子学会尊重
平时，家长要有意识地向男孩介绍每个亲朋好友的 职业、性格、优点，鼓励孩子学习他人的优点。家长也要培养孩子谦虚谨慎的好品格，不骄傲自满，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理，正确看待他人的缺点和不足，绝不拿他人的过失或不幸做笑料。同时，更重要的是要在日常生活中训练和督促孩子尊重他人。例如，上学时主动向老师同学问好；遇到熟人热情打招呼；请人帮助要先用礼貌称呼，再说明事由，事后要道谢，家中来客人要热情迎送等。
3不随意指责孩子的错误
当西奥多·罗斯福入主白宫的时候，他承认：如果他的决策能有75%的正确率，那么就达到他预期的最高标准了。像罗斯福这样的杰出人物，最高的希望也只是如此，那么，我们呢？
试想一下自己的生活：不论你用什么方法指责别人——你可以用一个眼神、一种说话的声调、一个手势，就像话语那样明显地告诉别人——他错了，你以为他会同意你吗？绝对不会！因为这样直接打击了他的智慧、判断力和自尊心。这只会激起他的反击，绝不会使他改变主意。即使你搬出所有柏拉图或康德式的逻辑，也改变不了他的意见，因为你伤害了他的感情。
▲让男孩风度翩翩
有很多事情看起来和书上讲的礼仪、礼貌好像没有太大的关系，似乎是一件不足挂齿的小事，但是，这些并不引人注目的小细节却反映了一个人的修养和风度，没有修养的举止会摧毁生活中的一些快乐，彻底改变人们对你毫无瑕疵的外表的看法。
★劳格娅从香港总公司到北京分公司出差，在国贸大厦里等电梯，待电梯停下，她正要进门，一个头发油亮、穿着西服的男人一个箭步抢到她的前面。等进了电梯，她看清楚了，那是一个外表英俊的男人，他坦然、自信，根本不知道他的举动给人留下了不好的印象。劳格娅说：“如果没有这个猴子般的举动，我会认为他是一个有影响力的男人，但是我真为他的外表可惜，为他作为一个穿西装的男人而感到可怜。”今天，劳格娅已经定居国内，在现代化的大厦里工作，她对于这种现象已经习以为常。她说：“过去出门时，我以为前面的男士会像海外的绅士一样为我开门，结果我常常被门撞到鼻子。现在我已经培养起了绅士风度，习惯为身后的男士拉开门，不过，我很少得到‘谢谢’的回报。”★
劳格娅所说的男士是没有风度的，是缺乏修养的。相信父母都不想自己的儿子将来长大后也成为这样的男士。不想让自己的孩子将来走向社会后，穿戴和外表包装是世界一流的，可是他的行为、举止和修养却不能反映他外表的质量。不想让自己的儿子把形象设计的概念理解为外表包装和视觉感官上的提升，而根本不注重自身内在的修养，这不是形象设计的全部内容。
父母要培养有风度的男孩，需要让他们知道形象设计的包装是简单的，而提高和改善人的内在修养却是复杂的、深刻的、全面的、长期的。他们的修养包含自身文化素质的提高、情操的升华，它还包括对人们心理的理解，对人们行为动机的理解和对基本人性、人格、社会、文化等的理解，以及对此作出的相应的反应。它需要男孩有能力理解他人的心理反应，预测产生的结果及你的行为可能会产生什么样的后果。有人说：“只有琢磨墨香之后，才能成为真正的人。”当男孩有了有风度的举止，就会从平凡中脱颖而出，与此同时，他们的影响力也会随之提升。
很多家长会认为，生活中一个无关紧要的细节，却上纲上线到“修养”的问题上，上升到男孩风度的问题上，未免有些小题大做。但是，仔细想一想，我们生活中大部分的快乐都是通过有修养的行为得到回报的。我们每时每刻都在从内心判断、评价一个人。陌生人的一个微笑、一句真诚的感谢，立刻会赢得我们由衷的赞赏：“真有修养，真有礼貌。”
同样的道理，父母应该让男孩注重生活中的细节，无论男孩是什么人，在做什么，每一个场合，每一分钟，只要有人存在，他的一举一动、一言一行都在表现着自己的修养和风度，人们根据他的举动来判断他是否有修养和影响力。其结果再简单不过了：有修养和影响力，人们就喜欢他；没有修养和影响力，人们就厌恶他。
给父母的建议：如何培养有风度的男孩
风度不是天生的，培养男孩的风度，需要父母从以下几点入手：
1父母要让孩子知道
到底什么才是有风度的、有修养的举止呢？有风度绝不是矫揉造作，对于很多没有良好的内在修养的男孩来说，刻意地寻求有风度的举止，确实会显得装腔作势、东施效颦。风度是修养中的一种忘我的境界，在这个境界中，他们自然、朴实无华的举止会处处流露出高雅。真正良好的修养并不是体现在外表上，人们只看见一个有教养的人举止高雅，却没有看到内在的实质。有修养的举止，是利用外在的一举一动来传达他们内心对别人的尊重和影响力的一种方式，它源于对事理、人情的通达。有修养、有风度的举止能够影响到他们的外表。丰富的培养来自于不断的实践和观察，就像其他的良好习惯一样，要想有这样的影响力，他们必须不断地实践。
2父母要让孩子明白
在任何场合，不要以为穿戴得如同世界名牌大会展就能够表现出卓越的修养，就能够展现出良好的形象。优秀的外表包装的确能够引人注目，但是，相应的举止和修养才真正让他们脱颖而出。然而，很多外表“卓越不凡”的人的举止却对不起他昂贵的外装，他们留给别人的印象并不是杰出的外表、有修养的举止，而是自私的、缺乏教养的、让人反感和憎恶的低劣举动。
3父母要让孩子学会
修养常常不在大事上，而是反映在那些他们从来都漫不经心的小节上。他们以为没人在意，但这只是他们在掩耳盗铃。修养体现在我们的一举一动之中，有标准的社交举止的人并不一定就有修养。有一些男孩幼稚地以为强干、威力、尖锐的做事方法就能获得别人的重视和尊重，实际上“据理力争”“得理不饶人”“痛打落水狗”的行为和咄咄逼人、气势汹汹的态度，并不会增加他的影响力。在文明社会里，一个有风度、高尚、让人尊重的形象，绝不会来自强暴、争斗、金钱的堆积和权力的掌握。因而，有人总结道：“有钱买不来影响力。”
男孩宽容、大度、得理饶人的处世态度，比那些懂得如何欣赏战国时代的古董更让人尊重。男孩应该念念不忘，他们的生活是由各个微小的细节组成的，细小的事物总能够引发出伟大的结果。恶劣的小节，也会导致恶性的影响，留下恶性的印象。小事不为者，大事难成。对于修养小节视而不见，疏而忽之，久而久之，就会自然而然地养成恶性的习惯，而习惯又会渗透到思想意识中去，它不但会导致恶性的、愚蠢的、堕落的思维方式，还会污染一个人的灵魂，风度也就随之消失了。
