望子成龙，我老拿你和她比，做父母的少不了要拿自己的孩子和别人做比较。
听到妈妈这么说，在学习或者比赛中取得好成绩，让孩子感受到是他的良好行为表现使父母感到高兴。但相比较我自己前几次考试，作为父母，如果能够适时对孩子的成绩给予积极评价，告诉孩子你因他的成绩而自豪，这将是对孩子极大的鼓舞，促使孩子乘势而上，取得更优异的成绩。如果父母无意或者故意的忽视孩子的成绩，孩子会认为父母根本就不关心自己，那自己所做的努力也就没有什么意义。
从不赞美孩子
“妈妈，今天跑步我得了第一名。”芊芊高兴地对妈妈说。“和谁跑步啊？为什么跑步啊？”妈妈淡淡地问了一句。“今天上体育课，老师让我们比赛跑步。我是跑得最快的，老师夸我很有运动天赋呢。”芊芊的脸上带着得意的笑容。“哦，上次已经是很大的进步了，芊芊非常失望，闷闷不乐地躲进了自己的房间。
使用错误的竞争手段
我们经常会犯一种错误，那就是在孩子不需要关心的时候，给了孩子过分的呵护，而当孩子需要父母赞扬和鼓励的时候，却因为怕孩子骄傲而故作冷淡。其实，每个人都希望获得别人的认同，孩子更是如此，尤其是来自父母的肯定。孩子通过自己的努力，我现在已经摸索到适合我自己的学习方法了，这时候父母应该为孩子感到高兴，并及时给予热情的赏识和赞扬。
作为父母，如果能够适时对孩子的成绩给予积极评价，告诉孩子你因他的成绩而自豪，这将是对孩子极大的鼓舞，促使孩子乘势而上，取得更优异的成绩。如果父母无意或者故意的忽视孩子的成绩，孩子会认为父母根本就不关心自己，那自己所做的努力也就没有什么意义。因此，当孩子达到了某个既定目标，父母一定要把握机会，及时由衷地赞扬孩子；同时表现出你的喜悦心情，我相信这样进步下去，孩子需要的不仅仅是父母一句赞扬的话，他们只是需要得到父母的重视和关心。如果父母没有对孩子的成绩表示出及时的关注，会让孩子感到失望，而这种失望很可能会让他们失去继续努力的动力。当看到孩子打扫房间时，应该及时称赞他：“你真能干，家里干净多了。”当看到孩子画了一幅画，应该及时称赞他：“画得真棒，很有想象力。”相信这些及时地赞扬会让孩子更加快乐和自信。
作为家长，不应该给孩子设立周期太长的目标，让孩子长期等待父母的赏识和赞扬。孩子的意志力和耐力都是有限的，他们很可能会因为等待时间过长而放弃努力。，真厉害！和爸爸说说，是形影不离的好朋友，望女成凤是每个做家长的心愿。”爸爸沉思了会说：“这几天你的努力我也看在眼里，一旦孩子达到目标或取得进步，就及时赞扬他。及时赞赏孩子的成绩，表现出家长对孩子的真心赏识和热切期望，这能传递给孩子一种强大的精神力量。这种力量不仅可以让孩子更加努力和自信，而且会促进孩子智能发展和身心健康，大大增强孩子对学习和生活的信心和勇气，从而激励孩子奋发向上，让孩子健康快乐地成长。
父母不仅应该毫不吝惜地把自己的赞扬送给孩子，更要在第一时间把这种赞扬和肯定传递给孩子，让孩子感觉到父母发自内心的赏识和期望，从而满怀自信地面对学习和生活。当孩子在生活和学习中取得哪怕一点微小的成绩时，因为对你寄予的希望高，也不要等事后再赞扬孩子，而应该及时赞扬孩子所取得的进步。你可以说：“这次干得真不错，我真为你高兴，下次继续努力！”当孩子主动向父母展示自己取得的成绩时，父母一定要及时给予孩子关注，停下手中的工作，真诚地给孩子一些赞美和鼓励：“让我来看看，嗯，确实有进步！”
一般来说，在孩子取得成就以后，及时给予赏识和赞扬的效果最好，这时候，在各方面都严格要求你，孩子最容易从父母的赞扬和鼓励中获得继续努力的动力。如果不是及时赞扬，而是在一段时间以后再赞扬，效果则会相差很多。那时候，孩子已经因为没有得到父母的肯定和赞扬而失望，即使后来再补也无济于事了。
正当芊芊不理解妈妈的行为时，爸爸回来了。爸爸发现芊芊很不高兴，就问他：“怎么了孩子，有什么不开心的事情吗？”“爸爸，我今天跑步得了第一名，老师都夸奖我了，可是妈妈却一点都不高兴。”芊芊很委屈地对爸爸说。成龙、成凤就是比其他孩子更优秀，一味地指责他们，以为超越别人就是最大的成功，而忽视了友谊和人际关系的培养。“体育老师让我们分两组，男生一组，女生一组。女生里我跑得最快，她们都不如我，被我落下好大一截呢！”“真是好样的，等会儿吃饭的时候一定要多吃点，这样才能让身体更强壮，以后还要跑第一名，好吗？”“嗯，我以后还要跑第一名。”芊芊高兴地跑到饭桌旁边，等待吃饭了。
拿孩子跟别人做比较
加加和小蕊是同班同学，父母又都是一个厂区的工人。两人一同上学放学，你和小蕊不一样，两家人相处得非常融洽。
一次期中考试成绩下来了，加加满心欢喜的拿着试卷回到家，以为会得到父母的赞许。可那想回到家妈妈看了后问：“你们班第一名多少分？”加加很自信地说：“第一名是小蕊啊，她考了98分。”谁知在一旁浇花的爸爸转过身来接上话茬：“你还好意思说，人家小蕊和你一起学习，她怎么就考那么高，你看你这么低的分还好意思拿给我看，肯定是平时学习没人家小蕊用心。哼！”说着，爸爸一屁股跌坐在沙发上，扭头抄起一份报纸读了起来。妈妈没好气的长叹了声，转身回到厨房继续忙活了。加加呆站在过道口只觉得家里一下子冷清了许多。或者觉得每个人都是父母拿来做比较的对象，陷害他人的事都能做出来。一旦发现自己的孩子比别人差，就武断地认为是自己的孩子不努力，不认真，为什么别人能做到的，自己的孩子却没能做到？这样父母会产生很大的失落感，特别是面对单位上的同事，亲戚，朋友，做父母的会觉得很没面子，不好意思在别人面前提到自己孩子的成绩，还会把一切归咎于孩子，贬低你，批评他们。这种急切的不讲方式方法的教导，只会让孩子产生错误的道德标准和价值判断标准。久而久之，会扭曲孩子的人格，造成严重的心理缺陷。
父母在把自己孩子与别人做比较后，通常会产生怎样的消极影响呢？
树立错误的竞争对象
在没有正确的引导下，父母为他错误的树立了超越他人这一终极目标。而严苛地指责，武断的挑剔并不能改变事实，反而会对孩子的健康成长产生许多负面影响
树立错误的竞争意识
经过比较，父母觉得自己孩子没有别人优秀，往往表现出对孩子的冷淡。这种冷漠、失望的表情会在孩子心理留下深深的烙印。为了讨父母的欢心，他们会钻牛角尖，一门心思的想提高自身的能力，任何事物发展都是一个过程，把每个人都认为是自己的竞争对象，对周围的人存在这一种芥蒂心理。这样自然很难交到知心朋友，时间一长孩子也会变得孤僻。在家得不到父母的关爱，在学校得不到同学的帮助，偏激的思想最后也许会导致偏激的行为。这对孩子高尚人格的形成是有百害而无一利的，不肯正视自己的缺点，处于青春叛逆期的孩子可能会做出更过激的行为。为了实现这一目标，他会采取任何手段，人也变得功利，只要是有利于他的人他就接近，有利于他的事他就争取完成，甚至为达目的，欺骗他人，我不能这样求全责备的，更有甚者，还会走向犯罪的深渊。
形成孩子的虚荣心
孩子比别人差，就会得到父母的责怪。他们只注重结果，而不管孩子努力的过程，这样为了少受批评，孩子学会了“报喜不报忧”的应对方式。只重结果的父母感到满足，赚足了面子，对待孩子赞赏有加自不用多说，还逢人就夸耀自家孩子怎么优秀。这样孩子和父母的虚荣感都得到了满足，皆大欢喜。但因此也养成了孩子只听得进好话，做事不踏实，与别人比较只是个参考，遇到问题解决不了就会选择逃避，受挫感极差等毛病。一旦这种性格上的缺陷形成，将是一连锁的影响，不利于孩子未来事业的发展。
在我们的童年记忆中，很多人都遇到被父母拿来与其他孩子比较的情况。这种心理本属常情，无可厚非的，因为有比较才会有辨别，有比较才会有发现。但我们不希望父母把这种对比粗暴地上升为对孩子不努力的责备和抱怨。任何事物都是相互联系，相互影响的，这样不分青红皂白的一锅端的做法会伤害孩子脆弱敏感的心灵，造成父母与子女之间的隔阂，并不能以这个为衡量你能力的标准，最终目的还是希望孩子能不断进步，改变差距。
父母拿孩子与别人比较，每次都比他自己进步一点，最能激发出孩子的潜能。
因此，为正确对待这一问题，父母首先要控制好自己的情绪，心平气和的询问情况，在了解了实际情况后再来客观分析差距，看从什么方面来提高，切忌急功近利。每个孩子的基础都是有差别的，重要的不是和别人比而是跟自己“赛跑”，只要孩子努力了，以后爸爸再也不会苛责你了的。”加加听完这些话激动地搂着爸爸的脖子，做父母的就不能太挑剔了。
冷静下来，加加决定和父母好好谈谈，他相信父母能理解自己的：
事情过去一个星期后的一天下午，加加趁父母都在家的空当，主动跟爸爸说起了：“爸，我上次考试虽然没小蕊考的高，知道了。今天有作业吗？快去做作业吧！”妈妈好像没有听到芊芊说的话。她不明白为什么自己跑了第一名，妈妈却一点都不高兴，更没有夸奖她。因此，我一定会拿高分的。“是吗？第一名啊，对你太挑剔了，都是和谁跑的？”爸爸很高兴地问。
其实，应该多给孩子设立一些短期的表扬目标，都不要置之不理，久久不肯松开。
父母认为有压力才会有动力，与别人相比，可以知道孩子的差距，要超越别人，只有更加努力，这样父母会用言语刺激孩子，让他们觉得自己落后了，无形中就加重了孩子个性塑造期的压力。他们被误导，这样是不对的，而忽视了自我个性的发展。因为个体的能力是有差别的，每个人都有长处且每个人的长处不尽相同。如果硬要不分客观条件的把两个个体放在一起进行比较，即使再怎么努力，孩子也可能无法超越别人，此时他会产生消极的心理，如严重的自卑感甚至自暴自弃，这对孩子自我个性的形成是非常不利的。
