1.接受命运的挑战
力克一生下来就没有双手，脚也只有一只，这只脚还是不健全的--脚上只有连在一起的两个趾头。这是一个多么残酷的事实。
在力克差不多七岁时，他的父母考虑到给力克装义肢，决定移民美国。申请签证的过程非常复杂，花了很长时间，终于，在力克十岁的时候，他们一家迁到了美国居住。
力克的弟弟和妺妺正值上学年龄，他们很快就融入了美国的教育体系，而且都表现得非常不错。
但是力克就没有那么幸运了。力克所上的那个学校学生很多，他只能被安排进入高级班。这个班级所学的课程跟正规班不同，而且很难。离开澳大利亚的时候力克已经上六年级了，虽然力克一直是个好学生，但到了美国之后，还是得费很大的劲儿去适应学习环境的变化，因此在功课上追赶得非常辛苦。除此之外，不同的科目还要换不同的教室上课，这也增加了力克适应上的难度。
力克一家在美国的生活也遇到了很大困难。首先是力克的妈妈一直没有找到合适的工作，全家人只能靠父亲一个人的收入勉强维持生活；其次是他们无法取得美国的永久居住权，因为力克的健康状况增加了他们申请居留权的难度。
就这样，四个月以后，力克一家实在难以坚持下去了，他们回到了澳大利亚。
力克开始对人生感到绝望。力克想，自己真的给家庭带来了很大的负担，就像一个废物一样，一点儿用处也没有。他没有手，什么也做不了，将来谈恋爱的时候，没有办法拉女朋友的手，有了孩子之后，也不能抱他们。
力克觉得自己的生活一片黑暗，看不到一点光明，永远也不可能过上自给自足的快乐生活。
然而，就在此时，突然出现了一件让力克感到惊喜的事--他小小的左脚，居然可以掌控自己的身体了。
最初，力克只是本能地用这只脚来踢、推和撑住自己的身体，但力克的父母和医生都认为这只脚可以发挥更大的作用。力克的左脚有两个趾头，虽然它们黏在一起，但是如果动个小手术分开这两个趾头，说不定能把它们当成手指来使用，可以做些握笔、翻页之类的事。
力克的父母决定让力克做手术。脚趾的分割手术很成功，可是，手术之后，力克却发起了高烧，全身湿透。
事实上，手术之前力克的妈妈就提醒过医生，力克非常容易出现高热现象。但是，医生当时并没有在意，他们没有采取任何预防体温过热的措施。
好在有惊无险，力克的体温慢慢得到了控制，力克的那只脚和两个趾头已经非常管用了。后来，力克的父母又为力克量身订做了电动轮椅，还为他配备了电脑和手机，力克的行动更加自由了。
力克开始试着跟其他年轻人接触。他举办了一些小型演讲，与大家分享自己的经历和感悟，非常受欢迎。这让力克信心倍增，他开始给更多的人演讲，希望用自己的亲身经历去鼓舞那些对生活失去信心的人。
他的演讲非常具有感染力，常常让观众感动得泪流满面，也增强了生活的信心。
力克终于实现了自己的愿望。他不仅可以靠演讲的收入来维持自己的生活，而且还获得了无数人的尊重。
2.打开为你留下的那扇窗
苏雪莉大学毕业后，很快就结了婚。
她的老公去了美国工作。为了跟随老公出国，她辞去了教师的工作，一心一意准备考托福，希望到美国继续读书。
那时候，网络并不发达，所有的申请资料全靠书面邮寄往来。苏雪莉运气不佳，因为各种原因总是错过机会，就这样，白白浪费了几年时间之后，她还是没能到国外去。
她的老公提出了离婚。她知道再拖下去是没有用的，只能在离婚协议上签了自己的名字。当时七岁的孩子跟了苏雪莉。
离婚后，苏雪莉失去了经济来源，生活中的种种磨难也接踵而至。就在这时候，苏雪莉突然病倒了，孩子此时也生了重病。她一边输液，一边还得照顾生病的孩子。
好不容易挺过了这一关，苏雪莉打算找份工作来做。但是她已经34岁了，年纪已经算偏大，而且为了方便照顾孩子，她需要找一份时间上比较自由的工作，这并不容易。她面试了许多公司，但是一直都找不到合适的工作。
眼看着手里的钱越来越少，苏雪莉急了，对生活感到非常绝望。
突然，苏雪莉想起自己当初为了出国拼命学习的英语，也许可以派上用场，她可以当英语家教。于是，苏雪莉就这样张罗开了。
但是，她没有英语专业的文凭，也没有经过专门的课程培训，根本没有家长请她做家教。不过，好在天无绝人之路，在一个朋友的帮助下，她终于有了第一个学生。
这个学生的家长与苏雪莉的朋友是邻居，听了苏雪莉的事情之后，决定请她来试一试。因为苏雪莉答应，可以先不给钱，等孩子学习一段时间后，根据学习效果再谈工资。
由于没有家教的经验，苏雪莉起初教得很吃力。好在她有一腔热情，还肯下工夫钻研，慢慢有了一些心得。看到学生的英语成绩一天天提上来，她感到很欣慰。
就这样，她挣到了自己作为家教的第一笔工资。虽然奔波得很辛苦，但是总算可以挣够生活费了，同时，她可以自由支配自己的时间，照顾自己幼小的孩子。
情况一点点好转起来，慢慢地，她的学生越来越多。大家听说她教得好，都来请她当家教。可是苏雪莉只有自己一个人，不可能一下子教那么多小孩。
但是，自己的孩子快上中学了，重点中学那笔不菲的学费她根本拿不出来。
怎么办？
苏雪莉想，如果能开一所英语培训学校就好了，学生们可以在一个地方一起上课，自己也不必每天都跑来跑去一家一家地教课了，这就大大地提高了效率。
于是，苏雪莉租了一间房子，开了一个英语补习班。一传十，十传百，大家都知道有一位补习老师，可以迅速提高学生的英语成绩，于是纷纷来报名。
随着学生越来越多，苏雪莉又请了一位英语老师授课。2006年，补习班的规模扩大了，她的收入开始变得稳定。她买了大房子，买了车，每年还要带上老妈出国旅行。同时，她也可以为儿子提供更好的学习条件和教育环境。
苏雪莉现在40岁了。在这个“不惑”的年龄，她回忆起当初绝望的那段日子，感觉就像做了一场梦。幸运的是，她终于挺过来了，苦尽甘来。
3.痛苦的体验是生命的财富
李樯先是做文艺兵，转业后做了编剧。为了加强自身的修养，他又报考了中央戏剧学院。1992年从中戏毕业后，李樯一直都在当编剧，只是，他的真正成名，却是从1999年底写了剧本《孔雀》之后开始。一个专职编剧七八年时间都是空白，而出手就是《孔雀》这样的作品，可见李樯的功力。
李樯的运气一直不好。形象地说，就是总是在输，不停地输：输了时间和精力，也输了赚钱的机会。当然，这期间他一直在努力，不停地写东西，说起来还是个高产作家，但是，虽然他写的剧本不错，但每次不是被骗了，就是投资方资金出现了问题。
这是每个职业编剧都会碰到的事情，但李樯可能是所有编剧里最不顺利的，其他人多多少少都能写点东西赚点钱，可是他一直都没有机会。
因为要在北京生存下去，要租房子，要吃饭，还要不断学习，所以李樯生活得非常艰难，有时候，他连吃饭的钱都没有。
李樯的精神压力非常大，他觉得自己毕业这么多年了，没有工作也没有作品，只是毫无目的地在北京待着，根本没有脸面见人。每当别人问他这些年在做什么的时候，他都不知道怎么跟别人解释，只能说自己什么都没有做。
1998年整整一年，他没有赚到一分钱，住在一个特别差的房子里。过年的时候，他借了1500块钱回到了老家安阳。虽然家里人对他非常好，但是他想到自己已经是30岁的人了，吃住还要花家里的钱，心里十分不舒服。
没有磨难就不会有大境界。在饱经物质和精神危机之后，李樯感到了人情冷暖和人生的极致，还有随着时光流逝他自身对于生命的一种认识。
首先，他想，自己要输得起。
他认为，命运就是要让自己作为一个旁观者，去关注更多人的命运和社会的景况。这个时候，命运不是让自己写，而是让自己去看的，是让自己安伏下来，等到心平气和、对生命形成更深一层认识的时候再写。他觉得命运是有时刻表的。
这一切都让后来的剧本《孔雀》有了一种独特的气质。
李樯在家乡安阳生活的那段时间，看着自己曾经生长和逃离的城市，那种浩大的命运感一下子就来临了。
于是，在他毕业六七年之后，在他的思想基本成熟之时，李樯出手写了这个剧本--《孔雀》。他那个时候就是孤注一掷，他想，如果这个写不好，那么以后自己就不做编剧了。这次，他相信，自己写的不会是一堆废纸。
剧本《孔雀》讲的并不是绝望，而是绚烂之后归于平淡，人最终都与生活和解。
