心灵感言：老师，无论您的年龄有多大，您都是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您的精神，永记我心！
改人生的试卷
文/雪莲
读初中时，我的学习成绩在班里是名列前茅的，也深得教数学的张老师的信任，张老师总是让我帮他做一些我力所能及的工作。
一次数学测验后，张老师由于忙于校务工作，在放学后把我叫到他的办公室，让我帮他批改一下试卷。其实，这批改试卷也很是简单，张老师给了我一份正确答案，而且这次测试大都是选择题和填空题，我只要按照正确答案进行批改，然后把分加在一起就行了。
或许是这次试卷比较简单，抑或是同学们发挥得都比较好，几份试卷批阅下来，高分竟有不少。在批改到自己的试卷时，我并没有像批改其他试卷一样立即打上对错的符号，而是先认真地看了一下自己的试卷。但这一看也让我大吃一惊，我的试卷中竟有许多错误的地方，按照这种分数，再对照已批改的试卷，这次数学测试的成绩我只能排在中游。
我的心情很是懊丧，害怕自己的成绩差会受到父母的责骂，也担心因为这次测试不理想会被老师另眼看待。就在那一刻，我有了偷偷修改一下自己试卷上答案的想法，因为此时在办公室里只有我一人，没有人会注意到我的做法，那样我就可以继续在老师的面前做我的好学生，在父母面前继续当我的好孩子。我只觉得手心里全是汗，头脑也变得不听使唤。可那天我终究没改动自己的试卷，因为恰巧在那时张老师进来说今天天太晚了，让我明天继续再帮他批改试卷。
回到家后，想修改试卷的念头一直萦绕在我的心头。我忐忑不安地问母亲：“张老师今天让我帮他批改试卷了，我觉得自己这次数学测试考得很不好，你会批评我吗？”母亲却是一笑，只是说：“这只是一次普通的考试，有什么值得紧张的。”
虽然母亲并没有问我事情的原委，但我却从母亲的话中听出了弦外之音。第二天在批改试卷时，我只是按照自己的卷面作了如实的批改。而那次考试，我的成绩只是在班级中游，也是我进入初中以来考得最差的一次。
多年后，我已是大学毕业，而且被分配到机关工作。一次偶然的机会，我又碰到了张老师，提起那次批改试卷的事，我问他：“如果我那次把自己试卷上的错误答案修改一下，会怎么样？”
张老师说：“如果你那样做的话，或许真的会影响你的一生。”
张老师告诉我，其实那次在让我批改试卷前，他已把我的试卷看了一遍，并算出了我应得的分数。我吃了一惊，如果那次我真的把错误答案给修改了，我在老师的眼中会变得怎么样，而在被老师戳穿我的伎俩后我又如何面对老师和同学，我的人生之路又会变得何去何从？
其实，生活中总是蕴藏着许多测试，让你在不知不觉中成为一个被测试者。你可能将你的诚实与正直显现在他人面前，你也可能暴露你那自私与卑微的一面，虽然只是一次普普通通的测试，但这份试卷却足以改变你人生的轨迹。
心灵感言：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘，您的话一直对我影响深远。
琴师的隐情
文/刘卫
上小学的时候，有一阵我对学拉二胡简直到了痴迷的程度。每天放学从教音乐的沈老师窗前经过时，从里面飘出来的那悠扬或凄婉的琴声琴声总是让我挪不动脚步。多次登门恳求后，沈老师终于答应收我为徒。
在沈老师的悉心辅导下，我的演奏技艺突飞猛进。进了中学宣传队后，我便成了各种舞曲的“首席演奏员”，拉的《赛马》、《二泉映月》等独奏曲成了校宣传队对外演出的“压轴戏”.
有一次，省歌舞团来校招收小演奏员。当时我们几个小伙伴兴奋不已。大家羡慕地说，沈老师那么喜欢你，队里就你能上台演奏，这次进省歌肯定没问题。
我满以为沈老师会把我推荐上去。过了一周，直到其他几个演技平平的同学欢天喜地地登上去省城长途客车的那一天，我躲在一个角落里悄悄地落下了泪水。事后，沈老师对我要么闪烁其辞，要么欲言又止。我百思不得其解。从此，我心里对这位“恩师”产生了一股悠悠的积怨。
直到我上了高中。那天，沈老师专门去我家表示“道歉”，解释了事情的原委。尽管我心里对他已全无好感，但还是忍着性子听他讲了起来：“孩子，我知道你很好学，也有音乐的天赋。要怪就怪你跟错了我这个’师傅‘.你看，从一开始我的指法和运弓的方法都是错的。搞音乐的人要看先天的条件，从小要经过系统、严格的训练。当时去省歌的几位同学虽然技不如你，但经过目测，他们左手五指长而圆润，右手运弓轻松自如。从长远看，他们更有培养前途，就好像一张白纸。而我拉琴的套路就等于在你的这张原本洁白的纸上染了一大块墨汁，积重难返。凑巧把你给招上去，那也是耽误了你一生啊！”
听完沈老师所讲的“隐情”，我的心在震颤，豆大的泪珠从我脸上滑落了下来，我紧握着老师的手半天不愿松开。刹那间，我觉得沈老师人格可贵，敢于在学生面前坦承自己的不足，该是需要多大的勇气。从这个意义上来说，他就是我人生道路上的最好的“琴师”.
从那件事后，我明白了一个道理，干任何事不能只凭一腔热情。学本事要审时度势，量体裁衣。就像一列火车，背离了方向，速度越快，只会离它要到达的目的地越远。
心灵感言：师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。感谢你，时刻为我们的前途着想，感谢你，承认自己的不足，并让我懂得了什么才是正确的。您在我的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”.
吝啬的老师
摘/教师博览
我曾“死皮赖脸”地求一位做过老师的朋友做我的老师。当然我有我的小算盘，他是中文硕士，学问好，而且直言不讳，经常指出我诗词对联中的一些常识性错误。当时我正在自考中文，这样的老师对我会有帮助。
但事实上，老师在我的自学过程中并没有特意教导过我什么，只是偶尔会说一两个语法方面的知识，我问的问题也得不到他及时的回答，问急了，就来一句，“自己在书上找。”再不就是“工作忙，没时间解答。”
我没办法，只能翻烂了书找答案，不过这样一来得到的知识倒是很难忘记。
当我拿到汉语言本科自考毕业证书的那一刻，心情轻松极了，买了一大堆书慰劳自己。自考完了，我最大的心愿就是读读闲书，无忧无虑地把自己淹进书海里。这时候，整天穷忙的老师出现了，对着我就泼了一盆冷水：读书不要盲目跟风，要有选择地读，最好能在读中有所收益，能写点东西。然后又说，虽然我忙得站着都想睡觉，但是学生的作业还是有时间看的，是不是有点进步了？
我又看到了希望，老师不论散文杂文诗歌，都非常棒，要能得到他的指点真是太好了。于是很认真地写了几篇，传给他看，接下来就等着他的指导。谁知等了好久，也不见回音。
理由仍然是太忙。他说，我没看，你自己改改罢，然后试着去发表。能够发表的文章，就说明得到了一定的认可。你看人家某某，也是自考，还没你勤奋，不也写文章发表了？
我不服气，从自己以前的文章里挑了两篇投了出去，侥幸地均被采用。我乐滋滋地把报纸电子版传给他看，老师说了两句极珍贵的话：“不错。但是这两篇文章风格相近，要拓宽。”我像听到天籁之音，趁机请教如何拓宽，他答非所问地道：“生活是丰富多彩的。”
怎么会有如此吝啬的老师！失望沮丧之余，我更加认真地写作，仔细研读各种报刊的文章，把握报纸的用稿风格，找出自己文章的不足，再三修改。渐渐地，在经历过一大堆退稿信后，我的文字变成了更多的铅字。游记、散文、随笔，一篇又一篇，我炫耀地给他看。开始时，老师还会“祝贺”一下，后来又泼冷水了：不要沾沾自喜！
又犹如当头一棒！我不敢再自夸下去，又继续埋头写。
前些日子老师问我，现在发了有二十篇了吧，注意保存，以后要整理成集的。
老师怎么知道我发表的篇数？怔了一下，细细咀嚼，突然发现，老师其实对我是寄予了很大希望的。他一直都在关注着我，他不帮我，是想让我自己去努力。如果每篇文章都要他来指点修改，那我也失去自己了；他也不夸我，在我兴奋激动时适时敲打一下促我清醒。我现在才明白，他不经意的一两句点拨，无意中让我的人生转了个弯，有了努力的方向。让我知道，写作，原来是多么快乐美好的事情。
没有你，我不会走到今天这一步。真诚地谢谢你，“吝啬”的老师！
心灵感言：您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！您的“吝啬”让我学会了独立，让我许会了如何独自面对生活，谢谢你，老师！
特异功能
文/豆丁
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
